文章-智慧方舟：一个没有文字和数字，只有图案的逻辑推理游戏，聊聊我们如何陪娃玩好它~

昨天的推文里，和大家推荐了我精心挑选的5个逻辑推理、几何构建类益智桌游和玩具，还没有准备好礼物的圣诞老人们，欢迎来看一看啦！

写这些游戏的时候，我发现桌游清单和书单一样，好几个写在一起看起来过瘾，但写到每个游戏的时候只能简单介绍，无法深入，所以特别有感觉的桌游，我还是想为它单独写一篇。

这一篇就和大家聊聊智慧方舟吧。

说起来智慧方舟也不是新桌游，相反，它成名已久。首先要说的是，智慧方舟并不是数独，虽然它的样子有点像形状和颜色数独，但智慧方舟的玩法和数独完全不一样。而且我觉得，它在使用线索、分析线索、组合线索的过程中，用到的逻辑推理方法比数独更丰富，所以也更好玩。

我是不久前才刚接触它，结果一见如故，就像昨天在文章中和大家分享的，玩的时候我常常有种错觉，就是感觉并不是一个人在玩这个游戏，而是和一个看不见的朋友在一起玩这个游戏，他出题，我解谜，没有语言，却默契无比。

80关玩下来，我觉得这个游戏值得推荐给更多小朋友。

所以，我尝试换一个角度，和大家聊聊如何带孩子玩好这个经典的逻辑推理游戏。具体来讲，这个游戏是分哪几个难度、每个难度的难点在哪里、每个难度里需要介绍给孩子的线索处理方法和推理方法等，文章有点长，大家耐心看完，一定会对这个游戏有新的认识。

 智慧方舟长什么样 

打开桌游盒，里面有3×3棋盘、一本闯关题卡、三种颜色三种形状的9颗棋子，还有一本游戏说明书。

这本游戏说明书很重要，特别是第1、2页A-K线索图标的含义说明。这些图标的含义建议不要在一开始就一股脑儿地讲给孩子听，一开始只要介绍A、B、F就行，然后在游戏的各个阶段里，遇到它们的时候再陆续介绍给孩子。

这样，智慧方舟的游戏规则导入就很简单，根据每一关给出的线索，把9个棋子放在3×3棋盘的正确位置上，都摆对了就成功。

（一开始的规则导入可以按照这张PPT介绍）

然后我们试试看第一关：

这就会了，对不对？

好哒，我们一起开始玩这个游戏啦~

 循序渐进 

 在闯关中进阶自己的推理能力 

第一个难度有15关。在这个难度里只出现斜波浪纹图案，也就是表示肯定的线索。孩子只要认识颜色、形状，在3×3的格子里会位置的一一对应，就可以上手。它的难度主要体现在格子数量的信息逐渐减少，孩子需要判断给出的格子应该是3×3棋盘里的哪个区域。

有时候给出的线索很好判断，虽然格子信息不完整，但它们在棋盘上的位置是唯一的。比如：

有时候就会有几种可能，所以孩子玩到第7关的时候，要和他们介绍一下说明书里C的含义，3×2的格子在棋盘上有2个可能的位置，相应的，蓝色圆形的位置也有2种可能，这就需要根据其他棋子的位置来确定蓝色圆形应该摆在哪里。

我们一起来玩一道吧。

前4个线索里，题目用虚线补全了棋盘，这样棋子在棋盘上的位置很容易就能摆好。

再来看第5个红色方形棋子的线索。如果但看这一条，红色方形有4个可能的位置。但是已经确定的前4个棋子已经占去了其中3个位置。这样红色方形的位置自然也确定啦！

同样的，接下来每个棋子的线索也是一样，如果但看一条线索，它们都有几个可能的位置，不过结合其他已经“定居”的棋子的情况，留给它们的位置其实都只有唯一的选择。

总体来讲，前15道题都比较简单，小朋友动用不多的逻辑推理方法就可以成功完成。

不过，我已经预感到，这个难度里按顺序利用线索就可以解谜，在后面的难度里，线索利用的顺序可能会被打乱。

继续进阶下一个难度哈！

这个难度的开始是加入了新的提示图案X，这是表示否定的线索。当一个格子被X掉的时候，就表示积木不会在这个格子里。

当X图案和斜波浪图案结合在一起的时候，关卡开始变得更有趣一些了。

比如：

这个难度里需要教给孩子的，是说明书里G和H两种情况。

G线索的意思是说，凡是出现3个格子纵向排列的，蓝色方块都不可能在中间和下面的格子里。找到3*3棋盘上所有3个格子纵向排列的区域，蓝色方块均不可能出现在这些位置。

H线索是在G线索的基础上，又隐去了颜色信息，只给到了形状和它不可能在的位置信息。

大家可以一起试试看第28道

这个难度只有10道题。从这个难度开始又增加了一种相对位置的表达方式。也就是说明书里I和J两种情况。

线索I可以翻译成：红色三角在黄色方块的正上方

线索J可以翻译成：正方形不再三角形的右边

总体来讲，这个难度的题也不难，理解图案信息的意思后，按照线索顺序摆就可以了。

智慧方舟的前三个难度挑战都不算大，不过从第41关开始，难度突然有了提升。因为从这个难度开始，我们不再是按照线索顺序一个一个摆就可以，而是在运用线索前，先选出好用的线索，也就是说，这里的难度重点在线索运用的顺序。不过，当小朋友试着去完成的时候，会发现在解谜中潜移默化地就发展了线索选择和排序的能力。

举个例子，第45关

如果按照顺序，至少第一排的信息都不能帮助我们确定任何棋子的位置。那么，如何进行线索的选择和排序呢？

我们可以告诉孩子，先把所有的线索都阅读一遍，找出可以确定某个棋子唯一位置的线索，先用那一条，把棋子摆放好。比如上面这道题中，根据线索9可以确定蓝色圆形在中间一列的最下方。

然后把推断出来的信息作为已知信息，再逐一阅读其余的线索，看看可以再确定哪个棋子。比如这道题，蓝色圆形的位置确定后，黄色方形的位置也唯一确定了。

重复上述步骤，发现按照9-7-4-6-2-3-1-8-5（不唯一）的顺序可以摆出答案。

当孩子尝试得多了，会自己摸索出一些快速排序的方法。比如上述题目里，一旦确定了蓝色圆形，意味着关于第二列和第三行的信息增加了，剩下的线索里可以优先关注涉及这两个位置的线索（742）；每确定一个棋子的位置，关于它所在位置的行和列信息就增加了，相应地去查找和它们有关的信息，效率会比一个一个顺序阅读下来要高。

还有，一旦确定某个棋子的位置，关于它相对位置的信息也可以马上用起来。

在这个难度开始之前，我们要教给孩子说明书最后一种情况K所表达的意思

它是说，凡是3×3棋盘里出现如图所示的区域，那么画×的地方都不可能是它的位置。和之前G的难度比起来，这里取并集的时候出现了重叠的情况。

其实处理单个K这样的信息还好，因为处理完我们能记住，但这个难度里很多关卡会同时出现好几个K这样的信息，所以比较建议小朋友用一下草稿纸，把处理好的信息都记录下来。其实当真的在草稿纸上写下来的时候，会发现处理信息本身就是一种简化，即刻就可以得出一些答案。

（我也大量用到在纸上打草稿的方法）

所以这个难度里，我们要鼓励孩子在草稿纸上写写画画。

如果说41关这里是智慧方舟上了第一个难度大台阶，那么到71关，那位“看不见”的朋友又再次发力，把难度又往上提了一个等级。

71关，乍一看，没有一下子能确定的第一个线索，好像从每一条线索都可以推出几个可能。不过，再仔细观察的话，会发现把1和2结合起来，就可以推断出红色三角的位置。

所以，解这10关的方法之一，在于要综合几条线索来判断一个棋子的位置。

除此之外，应对从一条线索出发会有几种可能，除了综合几条线索，还可以用假设法。先假设某个棋子在其中一个可能的位置，从它出发进行推导，如果发现和其他线索矛盾了，就说明假设不成立，棋子不在这个位置。

这两种方法比起来，假设法还是更复杂一些，尤其是位置不确定的棋子比较多的时候。所以我们可以告诉孩子，尽量先用综合线索的方法确定一些棋子的位置，然后再用假设法。

最后这个难度很烧脑，我自己做也是很花了一些时间，建议小学生们来挑战吧！

智慧方舟的线索可视化设计得非常棒，关卡也设计得非常好，循循善诱，总能在觉得自己可以胜任游戏的时候，又增加些难度，再加些难度，不仅好玩，而且会发现对线索分析能力、推理能力也在深入游戏的过程中逐步进阶。

真心值得拥有。

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希望这篇文章也能让大家更了解这个游戏，更有信心陪娃玩好这个游戏。

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