上海市建青实验学校

      上海市建青实验学校创办于1939年，它的前身是“私立南洋模范无线电学校”，1952年更名为“私立南洋模范补习学校”，1955年9月市教育局将学校改名为“私立建青初级中学”，1976年改为“建青中学”，1978年确立为上海市长宁区重点中学，1984年秋经长宁区人民政府批准，以建青中学为主，与邻近的虹二小学和虹二幼儿园合并，命名为“上海市建青实验学校”，成为了上海市第一所也是唯一一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制公办学校。学校坐落在现代化的古北国际社区，紧邻虹桥开发区。占地面积48亩，建筑面积29984平方米，绿化覆盖面积高达11843平方米。现有教学班72个，中外在籍学生2200余名，教职员工250余人。

      学校形成了“办师生喜欢的学校，让师生共同发展”的办学理念，坚持“不加选择，就近入学”的招生原则，形成了“一条龙”学制特色；坚持学制、课程教材与教法的整体改革，探索幼、小、中三段一体的衔接教育实验，逐步形成艺术、手球、科技一条龙教育特色。在“真诚、责任、求实、创新”校训的引领下，倡导有教无类的胸怀，笃志前行的毅力，崇真求变的精神，执着探索幼、小、中学生的身心发展规律与培养目标、途径和策略，精心培育“德行好、基础实、能力强、特长显、视野阔”的建青学子。

      学校聚焦学科核心素养要求，坚持纵向课程贯通和衔接、横向课程丰富与融合的课程设置原则，不断优化学校课程体系，形成了具有三段一体特点的JQ（Join Quality）课程系列，即幼儿阶段以“尝试体验”为目标的JQ-TRY课程，小学阶段以“兴趣拓展”为目标的JQ-MAP课程，中学阶段以“成就最好的自我”的JQ-WIN课程。

      学校探索多种教学模式，优化学生学习方式，落实一课一研制，积极推进课堂转型，乐学善思，提高学习效能，不断激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生的学习创造更好的空间，培养良好的学习习惯和学习方法，促进学生的综合素质持续发展。

      学校积极探索基于幼、小、初、高不同学段学生的学业评估方案和学生成长的跟踪评价档案，积极开展学生生涯规划教育与国际融合教育实验，引导学生做最好的自己，实现“实验性 、创新型、 国际化”的办学目标。

      学校相继荣获全国特色学校、上海市文明单位、上海市普教系统先进基层党组织、上海市德育工作先进单位、全国红旗大队、上海市红旗团组织、上海市心理教育示范校、上海市教育科研先进集体、上海市科技教育特色示范学校、上海市家庭教育示范校、上海市行为规范示范校、上海市体育传统项目（手球）学校、奥运后备人才培养基地等荣誉。

     中学部严格执行国家教育部《基础教育课程纲要》和上海市中小学课程计划。在幼儿部“JQ-TRY课程”小学部“JQ-MAP课程”的基础上，将基础型、拓展型和研究型课程高效统整，构建“JQ-WIN课程”。WIN的寓意是指在生涯发展指导下，做最好的自己，赢在自我，其中W代表WEQ（We IQ, 群智）合作学习，I代表International，国际理解，N代表Novelty，创新精神。课程分为六大板块：科学与创新、艺体与健康、人文与思辨、学习与生活、实践与交流与国际融合六大板块。

     建青中学部结合学校育人目标，设计一体化德育课程。整合“主题教育”“仪式教育”“社会实践”“志愿者服务”等德育活动，落实“社会主义核心价值观”。依托“学生学习发展中心”开展“三自”教育，充分发挥学生在学校生活和班级管理中的自主地位。利用学校、家庭、社区等各类资源，创建良好的育人环境，实现全员育人。

     以“书香校园”为载体，通过 “经典诵读”“阅读领航”课程“语文节”等活动提高学生的文化素养，丰富学生的精神世界；结合重大节日、纪念日开展具有学校特色的学生体验和展示活动，如“情满中秋”“最美建青四月天”等，使学生了解中华传统文化的魅力；精心组织“十四岁生日”“十八岁成人仪式”等各类仪式教育，增强学生的责任感和使命感；积极开展各类学科节，指导成立各类学生社团，进一步陶冶学生的情操，构筑健康的人格。

中秋主题活动：

     每年中秋佳节来临之际，我校在初高中分别开展“情满中秋”系列传统文化活动。

建青樱花节——最美建青四月天：

     四月芳菲，绝美建青。每年的四月，建青实验学校樱花烂漫，在这最美的时节，我校开展“最美建青四月天”的活动。

经典诵读活动：

     中学部为传承中华传统文化，进行了“经典诵读”比赛。同学们以班级为单位，在舞台上饱含热情，以诗舞乐三者融合的多样方式，吟诵出一首首古人留下的经典之作，感受到了中国传统文化的绝美。

仪式主题教育：

     秉承中国传统文化，开展一系列仪式教育，其中包括“十四岁生日活动”“十八岁成人仪式”，引导学生肩负起责任，树立报效祖国的赤子之心。

环保主题活动——以物易物：

      每年三月份中学部开展“以物易物”爱心义卖活动，同学们用实际行动积聚爱心，奉献快乐，养成物尽其用的好习惯。

英语节主题活动：

     集听说读写于一体的英语节成了展现学生英语能力最好的舞台，在每年岁末交替时，万众期待的英语节都将拉开帷幕。

     我校EXPLORER科创中心在2018年暑期学校大修后正式落成，中心的育人目标为培养勇于探索未知（X），体验（Experience）研究（Research）乐趣，掌握文献（literature）搜索设计方法和实验（Experiment）技能，仔细观察（Observation）并掌握计算机程序（Program）语言，科学论文和报告（Report）写作方法的建青学子。

学校开设了科创大赛、乐高机器人、DI头脑风暴、飞的梦想飞行探索、玛力编程、气象和环保、自创家居、STEM课程、VR安全体验等课程。这些课程着力于培养学生有效获取和处理信息的能力，培养塑造乐于探究、勇于创造、尊重自然的建青科创学子。

     我校在科创大赛上实现连续三年市级获奖数稳步增长，建青实验学校共获得2个入围终评奖、7个二等奖、11个三等奖，2020年共获得21项市级奖项再创新高。乐高机器人课程通过为学生提供各种开放性的实践活动，培养其动手能力、逻辑思维能力和创新能力，满足学生自主学习和个性发展的需求。

    VR安全体验课程帮助学生掌握逃生技能，通过沉浸式训练环境，体验虚拟的真实起火场景，通过手柄进行灭火器使用训练，让学生身临其境。

     DI和OM课程是旨在培养青少年创新能力的国际性教育项目。学生的创新思维、动手能力、团队合作以及表演能力都得到有效提升。我校DI团队获得2019年DI中国区一等奖获得2020年晋美国全球总决赛资格

      我校从1972年起就开展手球运动，目前是全国奥林匹克教育示范学校、上海市体育传统项目（手球）学校、全国青少年手球运动示范学校、上海市二线运动队和奥运后备人才培养基地。

     手球项目已成为我校体育教学的特色，各年级每学期都安排一定课时的手球课。专门开设了手球拓展课，编写了《手球》校本教材。

     我校手球队共获得12次全国冠军、11次全国第二名。在上海市各级各类的比赛中，取得了一百多个冠军。

     2017年国际手球联合会主席哈桑·穆斯塔法来到我校访问，肯定了学校的手球开展情况，并在国际手联会议上专门进行了介绍。

     2017年被评为全国群众体育先进集体。

     2019年被评为全国青少年手球示范学校。

     艺术教育是学校素质教育的窗口。在原有传统的基础上，学校开发了Artist综合艺术课程，全方位、立体打造艺术学习和实践空间，为学生搭建展示才能的舞台，注重艺术文化的培养。在八十周年校庆之际，一场名为“梦的地图”的艺术展演更是集中展现了学校近年来艺术教育的成果。学校舞蹈团、管乐团、合唱团百花齐放；另有丰富多样的文艺类、时尚创意类社团，不仅丰富了学生的课余生活，更促进了美育的发展。

     上海市建青实验学校是长宁教育国际联盟成员校之一。在区教育局的大力支持下， 依托长宁教育国际联盟，充分利用古北国际社区地域优势及区域国际教育资源，纵深推进学校教育国际化发展，将国际化、跨文化元素融入学校基础教育管理、课程设计实施、教学实践与改革等各个方面，进一步优化了课程构架，深化了学校内涵发展，实现了学校各学段本土学生与外籍学生共同进步、协同发展，从而提升了学校国际化发展的国际竞争力。此外，学校通过姐妹校互访交流宣传了中华民族人文精神与优秀文化，也推介了本土教育经验。学校以国际化视野、OECD视角，注重学生核心素养发展，为培养具有本土情怀、国际视野、责任担当的社会主义接班人而不懈努力、砥砺前行。

     目前，初中双语实验班和高中中澳英语特长班已基本形成符合我校特色的系统化、延续性的国际教育课程体系。我们国际融合教育的宗旨是引进国外先进教育资源，采用中方外方“三互式”教学实践方法：教材互补，教学互助，教研互动，从而全面提高学生英语综合能力。