广州市花都区新华街第四小学

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广州市花都区新华街第四小学

公办小学

新华镇公园前路46号

学校概况

广州市花都区新华第四小学创办于一九八九年八月。学校位于广州市花都区新华镇公园前路46号。学校多次被评为广州市普教系统先进单位，是广州市红领巾示范学校、广州市绿色学校、广州市“小公民”道德建设实践基地。一九九五年，学校被评为广州市一级学校，一九九八年被评为广东省一级学校，成为花都区第一所省一级小学。花都区新华镇第四小学花都区新华镇第四小学位于广东省广州市花都区新华镇广东省广州市花都区新华镇公园前路46号。花都区新华镇第四小学绿化覆盖率达68%的花园式现代化学校。校园环境幽雅，现代化教学设施设备一应俱全，浓郁的校园文化氛围、良好的育人环境和优美整洁的校园让人深深陶醉、流连忘返。　　多年来，在区委、区政府、区教育局的亲切关怀与领导下，花都区新华镇第四小学开拓创新，在办学理念更新、师资队伍建设、教学条件、办学环境、校风、学风、品牌建设等方面均取得了明显成效。　　花都区新华镇第四小学秉承“全面发展，张扬个性”的教育理念，以“立足萝岗区，面向广州市，辐射珠三角的全人教育品牌学校”为学校定位目标，遵循“精细高效，博采众长”的学校管理理念与以“面向全体、启发潜能”的教学理念，围绕“全员育人，全程育人”的德育理念，坚持“崇德、尚美、学渊、志远”的校训、“快乐、文明、自信”的校风、“会学、乐学、勤学”的学风和“爱生、敬业、创新”的教风，不仅打造了一支积极进取、不断创新的骨干队伍，而且促进了学生素质的全面提高，涌现出一大批品学兼优、综合素质强、发展全面的优秀学生，成为一所学生向往、家长放心、社会公认的新兴品牌学校。学校环境优雅，绿树成荫，建有多媒体电教室、计算机室、语音室、陶艺室、音乐室、舞蹈室、美术室、科技室、图书阅览室等三十多个教学专用室场。学校还建有广播站、计算机校园网、先进的有线电视系统、广播系统。学校拥有良好的体育运动设施设备，建有室内游泳池、200米的塑胶跑道、人造草坪足球场、塑胶篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球室、快乐体育园地等。良好的育人环境，完善的办学条件，为学生的全面和谐发展提供了有力的保障。教学团队学校领导班子勤勉、廉正、富有创新精神，师资队伍素质日益优化。全校教师学历达标率为100%，全校有高级教师46人，一级教师36人。教师中有中共党员22人，共青团员35人。学校已形成“言传身教，慈爱激励，刻苦求实，总结创新”的教风。学校教师中有多人被评为南粤优秀教师、广州市优秀教师、广州市优秀班主任，校长徐志波被评为花都区名校长，4名教师被评为区的学科带头人，5名教师被聘任为市、区的特约教研员。

招生简章

2020年

一年级

招生指南

一、学校简介

广州市花都区新华街第四小学创办于1989年，是花都区第一所省一级小学。我校经过不断的实践探索和理论培训，在传承传统文化、融合特色教育思想、结合办学实际的基础上，构建了具有独特精神内涵的学校特色文化——“树品文化”，并于2014年11月顺利通过广州市专家组的评估，被评为“广州市义务教育特色学校”。

二、招生对象及区域范围

招生对象：年满6周岁（即2013年9月1日至2014年8月31日期间出生）的适龄儿童。

区域范围：花城路单号33-83号，公园前路单号大于23号、双号大于26号,秀全大道单号1-45号，云山大道单号1-35、双号2-24号（不含2号之二）,站前路单号1-39号，双号2-36号，建设路单号31-69号、双号34-96号,凤华路双号2-22号，宝华路(宝华大道）单号15-29号、双号2-24号，五华直街单号1-15号、双号2-20号、三东大道西57号（含街巷：达布大街、金花街、马房一街、马房二街、马房三街、马房四街、马房五街、京都巷、莲花街、如意街、云如街、吉祥街、秀全一街、秀全二街、秀全三街、丽雅直街、丽雅东街、丽雅西街、四小街、京华巷、金华巷、文华巷。羊城铁路总公司小区、胡忠新村、侨苑小区、金花园小区、惠福楼小区、大桥局小区、宾馆新村、青晖小区、广州铁道车辆厂生活区、9号小区、昇辉大厦、金城大厦、丽苑大厦、骏景大厦、福临花园、丽雅新村、荣威楼、恒华楼、荣芳楼、骏怡居、富成楼）

三、招生计划

四、招生流程

备注：如需调整时间的，将另行通知。疫情期间，现场递交资料时请产权人1人前往。

五、问题解答

1.什么是人户一致的地段生？

答：人户一致地段生，是按照招生地段安排，原则上入读对应公办小学的类型，判断时首先看小孩的户口，是否在其监护人（一般是小孩的父母亲）提供的房产地址上；然后看监护人是否拥有这个房产的100%产权，且已交楼入住，属于实际有效居住地址。如果以上两个条件都满足的话，就属于地段生。因此，人户一致地段生关键看小孩的户口和监护人房产份额，监护人可以一个人占有全部产权，也可以各占50%，但不能有其他不属于监护人的产权份额。地段生还有另外一种情况是：房产是直系祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）的，而且是小孩与父母在花都的唯一居住地，小孩的父母没有其他的房产，小孩、父母、直系祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）要同户籍同住，属于祖辈房产的地段生。但如果地段生不在规定的网上报名时间内报名，只能按人户不一致统筹生安排。就近入学并不意味着直线距离最近入学,公办小学招生地段原则上为学生户籍地址与学校距离在3公里范围内。

当学位需求数与学位供给计划存在严重不平衡的时候，根据入户时间先后顺序安排入读对口学校。

2.什么是人户不一致的统筹生？

答：本区户籍（广州市户籍）的小孩，户籍地址和申请入学的监护人房产地址不一致的，属于统筹生。例如监护人房产在新华五小旁，小孩的户口在城区的农村、狮岭、炭步、赤坭或其他地区，这种情况就属于人户不一致的统筹生，不能直接入读五小，报名后需要由城区教育指导中心去统筹安排学校。统筹安排主要是落实小孩的义务教育公办学校学位,不能保证小孩一定能入读招生地段对口的公办小学。

统筹生的安排顺序为首先安排户籍在该小学招生地段范围的，然后安排本镇街户籍的，然后安排花都区其他镇街户籍的，最后安排广州市其他区户籍的。如果出现无法安排的情况，可能会统筹回户籍所在地入学。

城区的四条街道，包括新华街、新雅街、秀全街、花城街，都属于城区教育指导中心管理，现在不少父母选择将孩子的户口留在农村，享受农村的福利分红，但又希望同时享受城区的教育资源，鱼与熊掌不可兼得，如果家长不愿意把小孩户口迁到城区房产上变成人户一致的，就要接受统筹的安排。

如果小孩的户口是集体户的，基本上属于人户不一致统筹生。

祖辈房如果不符合上文提到的人户一致祖辈房的条件，都属于统筹生范围，而且也有“一户一学位”的要求，即不能把这个房产用于所有叔伯兄弟的子女入学，只能一个兄弟享受，且儿童、监护人和祖辈同户籍同住。

目前我区的义务教育学位存在区域性紧张的现象，城区和镇街中心的人口密集地区学位十分紧张，农村学校学位宽松，导致人口密集地区学位出现供不应求的现象，例如2019年我校招生计划420人，实际网上报名人数达到500多人，因此基本只能满足人户一致的孩子的需求。

六、城区招生细则