北京市顺义区马坡第二小学

【历史沿革】 北京市顺义区马坡第二小学前身是马卷小学，解放前建校，1992年合并周边村小迁进现在楼址，2000年被评为顺义区完小示范校，隶属于马坡中心小学管理。2008年7月，从马坡中心小学分立，正式更名为马坡第二小学。 【学校概况】 学校位于顺义城区北部，南临奥运大道白马路，东与南陈路相连，交通便利，风景秀美，社区资源丰富，是一所具有都市化气息的乡村小学。校园占地面积20237平方米，运动场地面积7300平方米，建筑面积5132平方米。专用教室及教育设施一应俱全。目前有18个教学班，604名学生，来自全国25个省市区，其中非京籍学生占72%。教职工50人，区级以上骨干教师9人，小学高级教师占67%。 【办学定位】 办学理念：若水教育 办学目标: 让学校成为师生喜欢、共进向善的精神家园。 育人目标：培养灵动儒雅、健康自信的若水少年。 “三风”建设： 学风（若水少年）—灵动儒雅，乐学善思，自主探究； 教风（若水教师）—润泽生命，乐业善教，尚学创新； 校风（若水管理）—顺势而为，让师生成为最好的自己。 校训：悦纳自我 包容他人 和谐共进 校徽： 彰显“上善若水”核心理念。波浪是“马”字的拼音首字母“M”变形，代表知识的海洋；涌起的水滴是“坡”字的拼音首字母“P”的变形，跃出水面代表师生不断求索、锐意进取、共同成长的象征。纯净的海洋蓝色是师生包容豁达、博大宽阔的美好人格的向往与追求。 【德育研究】 环境濡染——上善若水园、温情相伴园、自然生态园，师生乐享其中；棋廊、书廊、健身场，学生灵性成长；楼内外作品、室内外精彩创意，师生个性飞扬。 家校协同——育子经验集，架起沟通桥梁；家长委员会助力学校发展；亲子活动拉近心灵距离。 阵地建设——通过毕业誓师、入队仪式、红领巾广播、班队会、国旗下讲话，发挥少先队组织思想教育作用；通过精彩六一、圆梦中秋、社会实践活动的开展，丰富孩子生活体验。 自主管理——成立“宣传、纪律、学习、卫生、体育”校班两级五委少代会，通过研讨、意见征询和培训等方式，让学生参与学校管理，自行组织活动，进行自主管理德育模式实践研究。 【课程建设】 构建“灵动儒雅”课程体系：三级课程有效开发与整合，分成基础课程与拓展课程两大类进行校本化研究与实施。 基础课程——以“学生有效学习”为切入点，通过校本教研、科研进行有兴趣、有自主、有质疑、有生成“四有”课堂文化探究与实践。主要指国家课程。 拓展活动课程——以“学生成长需求和特长培养”为出发点，通过“外聘教育资源”和“发挥教师个人特长”两种方式逐渐开设。主要包括四类：一是全员从参与的成长课程，即阅读、国际电影、少先队、精品诗文诵读；二是按年级推进的健体课程，即一年级快乐健身舞、二年级中华武术、三年级足球、四年级美式橄榄球、五年级篮球、六年级旱地冰球；三是双向选择的兴趣类课程，即装饰画、书法、儿童画、种养殖、朗诵与表演、儿童舞、架子鼓、中国象棋、科技制作、葫芦丝演奏、摄影、乒乓球等；四是特色课程，主要是龙舞、五虎棍两个非物质文化遗产项目，学校作为做为传统文化课程传承与发扬。这些课程多数在每天下午两节课后开设，其中特色课程、健体课程也有部分融入到了体育课中。 【取得荣誉】 学校被评为区级教育教学管理先进单位；区运会连续三年蝉联普通小学组榜首；被评为市区级书香校园；德育案例入选北京市优秀德育案例并编入丛书；少先大队被评为市级“千优带队”标兵校；被命名为市级乡村少年宫；被评为北京市交通安全管理先进单位；《龙舞文化在农村小学传承的途径与方法研究》被确定为教育部十二五重点课题——非物质文化遗产校园传承研究子课题、水娃舞龙队多次登上央视舞台展演、在全国少年宫民间艺术表演中获金奖；顺义区非物质文化遗产“五虎棍”传承我校，并在民间花会表演中获一等奖。 地址：北京市顺义区马坡镇马卷村西 邮编：101300 E-mail： mpex2014@126.com 电话：69409805 传真：69407358

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