文章-泖港镇中心幼儿园丨立足本土，回归自然，点亮农村娃的幸福童年
泖港镇中心幼儿园丨立足本土，回归自然，点亮农村娃的幸福童年
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家门口的好学校- 上海市松江区泖港镇中心幼儿园
文章要点
- 核心内容：走进松江区泖港镇中心幼儿园，印象中的农村幼儿园形象完全被颠覆。完善的软硬件设施，独具特色的游戏区，小菜园都是孩子们的乐园！奔跑在幼儿园与田野间的孩子们，快乐、自信、阳光、勇敢！
- 重点涉及：家门口的好学校、上海市松江区泖港镇中心幼儿园。
- 文章来源：上哪学，发布时间：2020-11-01。
●●● 提到农村幼儿园您的印象是什么？●●●
规模小、园所简陋、教玩具不足？
●●● 提到农村孩子您的印象又是什么？●●●
腼腆、不自信、视野窄？
走进松江区泖港镇中心幼儿园，印象中的农村幼儿园形象完全被颠覆。完善的软硬件设施，独具特色的游戏区，小菜园都是孩子们的乐园！奔跑在幼儿园与田野间的孩子们，快乐、自信、阳光、勇敢！
多年来泖港镇中心幼儿园致力于为孩子提供开放、体验式的特色课程，大大激发了孩子学习的积极性和热情。孩子们也在活动中健康成长，自主探索，越来越大胆自信。
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Q
立足本土，让农村娃健康成长
来到幼儿园，映入眼帘的便是一座漂亮的风雨亭，从门口直接通向教学楼。范红芳园长告诉记者：“送孩子来幼儿园的很多是祖辈，这段路虽然不长，遇到下雨天地面湿滑，还是可能会有一些安全问题，我们就建了这个风雨亭，保障孩子和家长的安全。”像这样贴心的服务在泖港镇中心幼儿园还有很多，爱心留给孩子，安心留给家长。
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松江区泖港镇中心幼儿园是地处浦南农村的是一所一园两址的公办二级园，生源主要是本地农民子女和外来务工人员子女。泖港镇主要定位于农业发展，由于地理位置较偏远，发展相对落后。
长期以来，本地居民大都通过购房等方式涌向了松江城区，留守下来就读幼儿园的少数本地居民子女大都由祖辈承担教养责任；外来务工人员很多从事三班倒流水线、个体经营打零工等时间长收入低的工作，且易流动不稳定。
范红芳园长告诉记者：“受这些因素的影响，家长们用于陪伴孩子的时间非常少，家庭教育意识与能力方面都很薄弱。一些孩子的视野与经验相对匮乏，在文明的行为习惯养成、大胆自信等多元表现方面，与发达地区的孩子相比有明显的落差。”如何在现有条件下，为孩子们提供更优质的教育，多方面助力孩子发展？这个问题困扰了范红芳很久。
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“在危机中寻找机会。”范红芳发现泖港地区也有着得天独厚的自然环境，这是孩子学习、游戏的大课堂，丰富的民间文化、民俗传统、自然物品等都是幼儿园可利用的教育资源。
“大自然、大社会都是活教材”泖港镇中心幼儿园围绕这些优势资源，开始积极探索特色办园，在紧密结合本园孩子实际的发展需求后，幼儿园在课程园本化实施的过程中确定了主推的特色活动——郊野活动。
落叶飞舞
菊花展
磨豆浆
插花
“我们希望借助郊野活动把劣势扭转为优势，让泖幼的孩子们拥有一个多重体验、多种经历的幸福童年。”范红芳说。
挖红薯
玉米丰收了
这是什么蔬菜
学期初，范红芳发现从生长发育测量指标来看，幼儿园体弱儿很多，并且好转率不高：“很多地方肥胖率是问题，而我们这里身高体重不达标的孩子很多，这和我们的地区发展、家庭不良喂养习惯分不开。”
为了保证孩子们在午餐环节中摄入均衡营养，改善身体发育不达标及体弱儿较多的现象，泖港镇中心幼儿园全体教职工都投入到了午餐的管理中。在实施园长陪餐制的背景下，保健老师和园长也会对幼儿的菜进行试吃并做好记录，与营养员及时沟通试吃情况，如：口味、切配、软硬等等。
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为了能让每位孩子们喜欢吃，并且吃完自己的那一份饭菜，能从饭菜中吸收到更多的营养成分，保育员和教师会在孩子们就餐时耐心地、智慧地引导幼儿不挑食。
“哇，你的牙齿一定像一把锋利的大刀，卡擦咔嚓把饭菜切得粉碎，看看嘴巴里还有吗。”
“已经咽下去了，我的牙齿是不是很厉害啊！”
来自小班的嘉嘉爸爸说：“去年在孩子们的饮食这一块，幼儿园真的用了很多的心思。为了让孩子养成更好地饮食习惯，获得足够的营养，幼儿园从餐具到食材切配都进行了很大的调整。以前嘉嘉在家吃饭需要追着喂，现在不仅能够自己吃，挑食的毛病也改变了不少，这都离不开老师引导。”
午餐我们在行动
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走进自然，农村娃独享特色“郊野活动”
四季农耕、蔬果采摘，泖港镇中心幼儿园将课堂教学从教室拓展到郊野环境中，让孩子们在生态体验的郊野活动中与大自然亲密接触。尽管幼儿园硬件设施齐全，也备齐了各种活动室，但范红芳说：“孩子们还是更喜欢郊野活动。”
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针对不同年龄段孩子的身心特点，幼儿园开展了班本化郊野活动。同样是感受“泖田秋色”，小中大班就有不同的班本化主题活动。
小班的“泖田秋色浓，远足采摘乐”将郊野与远足相结合，既能观察、了解马路边的公共设施，学习如何遵守交通规则，又能感知秋天的季节特征。幼儿园的韦文娟老师说：“我们将主题学习内容融入到郊野活动中，有效提升拓展了主题学习经验。”
采摘橘子
小葡萄
负责中班活动的沈晓裕老师对也这次活动印象深刻：“从孩子们的表情、动作和语言，都能看出他们沉浸在活动中，主动地进行探索发现。”
中班的活动主题是“走进稻田，领略泖田秋色的风光”，当孩子们走到稻田的田埂间，开始近距离地观察时，有的孩子会问“这里怎么没有水呀？”；有的孩子摸着稻谷说“这个剥开来就是吃的大米了？”；有的孩子发现有些稻穗是弯弯的，有些还是直直的……
稻子丰收了
稻草人
孩子的这些发现和问题都是基于实地观察体验得来的，是在前期经验获得的基础上连接发现的，从亲身体验、细心观察，到发现问题、分析问题、解决问题，孩子们的好奇心和探索欲在活动中一次次被激发。
泖港镇中心幼儿园班本化的主题活动不仅能满足本班幼儿发展的需要，也提升了教师的课程实施力。
从“玉米风波”看如何守护童心
怎么回事？松江区泖港镇中心幼儿园大2班的小朋友们在毕业典礼上竟然收到了一只羊寄来的信？这还要从一场“玉米风波”说起……
咩咩保证书
大2班的孩子们在生态体验郊野活动中亲手种植的玉米，被一只偷偷溜进种植园的小羊啃了个精光。看到带着牙印的玉米叶，孩子们又心疼又难过又委屈，但大家很快就冷静下来，思考解决问题的办法。
经过商量后，大家决定给消防队的这只“肇事羊”写一封信，要道歉，要赔偿40个玉米！还要告诉消防员叔叔，让他们好好教育这只爱偷吃的羊，不要再让它逃跑出来。
孩子们给消防队的一封信
让孩子们没想到的是，很快，消防员叔叔就送来了小羊咩咩的回信，不仅转达了咩咩的歉意，还邀请孩子们去消防队做客。孩子们围在一起，争着看咩咩的保证书。其实知道了咩咩是因为饿了才犯的错误，他们早就原谅咩咩了，不仅如此，经过这件事，孩子们对动物的生活习性、对植物的生长有了新的认知，也学会了通过自己的分析判断尝试寻找问题的答案。
咩咩的画
“三年前他们刚进幼儿园，胆小害羞、只能用哭闹来宣泄不安的情形似乎还历历在目。在郊野活动中，他们的成长让人惊喜，现在，孩子们已经学会了一种安全的方式来宣泄自己情绪、表达自己的感受，懂感恩，乐分享，他们真的长大了！”韦文娟老师不禁发出感慨。
从果园到田间，见证孩子们的改变
受环境和家庭教育的影响，农村孩子在大胆自信、同伴合作、情绪管理等方面的能力发展还较为薄弱，多种形式的生态体验式郊野活动恰恰为解决这些问题提供给了切入点和抓手。老师在具体实施过程中，也会对不同性格特点的孩子进行针对性的教育和引导，积极鼓励、引导孩子们在郊野活动中体验社会情感，提高与外界交往的能力。
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经过近一年郊野活动的实施，范红芳发现孩子们大胆主动态度有了明显的进步，好奇探究的意识与行为不断显现，社会交往、解决问题的能力也有了提升。原本在日常活动中较为内向、不善于表达的孩子，在更为宽松自主的学习氛围下，他们慢慢开始愿意主动与同伴交往，比如能将关于稻谷的发现主动与同伴交流，能将自己的困惑主动提出，采访询问工作人员等。
深坑探秘
野餐分享
小鸭
蚕豆花开
琪琪在去年入园，入园后的两个月里韦文娟老师发现，这个小姑娘从来不参与任何集体活动，包括孩子们最爱的户外运动，她也是一个人在旁边看着。韦老师用了各种方法想引导她参与游戏，琪琪就是不愿意，尽管韦老师很担心，但还是决定尊重琪琪，再给她一些适应的时间。
之后小班开展了第一次郊野活动，韦老师发现，当琪琪换了一个环境，就像变了一个人，在活动中不管是跟老师、同学还是家长志愿者，她都能好地互动交流。韦老师抓住这次机会，在采摘后的分享活动中让琪琪作为小组的“领头人”，带着小朋友们把水果送给保安叔叔、老师等等。琪琪不仅没有拒绝，还出色地完成了任务，引得众人纷纷称赞——“这小囡真能干！”
长卷画
种菜
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在泖港镇中心幼儿园，孩子们不仅能享受到和城区幼儿园一样的硬件设备，还能与在真实、有趣的自然环境中去体验、思考。郊野活动让给孩子们的童年增添了一抹特别的色彩。
架起家园桥梁，好服务赢得家长赞赏
做好与家长的沟通交流工作，是提供优质服务的重要环节。幼儿园教育工作的顺利开展，离不开家长的理解与支持，只有双方齐心协力、相互配合才能更好地促进幼儿发展，因此泖港镇中心幼儿园也十分重视家园合作。
为促进家园携手，共同促进孩子的发展，幼儿园也花了不少心思。郊野活动开展前期和中期，幼儿园有计划地对家长进行问卷调查，收集家长的想法和建议。每学期幼儿园还会开展由家长负责策划组织和实施的“假日亲子活动”，家长根据自愿的方式报名参加。活动开展初期，每个班可能只有几个家长参与，而且多为祖辈。通过老师和家委会的努力，主动报名的年轻父母越来越多，更让范园长感到欣慰的是爸爸们的参与积极性也大大提高。
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家长从最初仅仅承担安全看护，到现在主动推荐资源、自发研讨，这种在活动中身份角色的变化，也可见对幼儿园工作的认可。
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记者采访时，小班的祎祎爸爸正在老师的协助下策划“草坪运动会”。活动场地的安全性、如何结合幼儿年龄特点设置游戏、游戏科学性和趣味性怎么统一、奖品设置等问题，每一处他都细心考虑。“经过这次活动，我也更了解了孩子在幼儿园的生活和游戏，其实幼儿园不止是把孩子带带好这么简单。幼儿园为我们提供了难得的机会，平时工作也挺累的，但跟孩子玩在一起反而是一种放假，也能增加我们彼此的了解。”祎祎爸爸说。
我们是超级飞侠
袋鼠运球
大王叫我来巡山
夹球走路
打开园门，让家长走进幼儿园。除了亲子活动邀请家长参与组织策划外，幼儿园的一些基础建设、饮食调整等都少不了家长们的参与、监督。小班的嘉嘉爸爸是家委会成员，对此深有感触：“我家大宝也是在泖幼读的，我参与的活动还是比较多的。像幼儿园新建橡胶跑道，我是全程参与的，从选材到最后的验收，全程都是让家长参与的，并且用哪家的材料，质检选哪家机构，决策权是在家长这里的。幼儿园对孩子负责的态度家长们都看在眼里，把孩子送进来很安心。”
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孩子到底在留在泖港上幼儿园好，还是去城区上幼儿园好？困扰泖港地区家长的问题，如今早已不在，适龄幼儿的家长们不必再羡慕城区的幼儿园，好幼儿园就在家门口。中3班小宇妈妈告诉记者：“离单位和家都很近，我们上班的时候就可以顺路把孩子送到幼儿园。”
为了让孩子们获得更多体验，在郊野活动已经取得一定经验之后，泖港镇中心幼儿园还开展了让孩子感受城市现代化发展的行走活动。“一个扬长，一个补短。让孩子认识家乡的同时，能够拓宽眼界。”范园长对两个活动这样评价。
城市规划
有轨电车
“生命绽放，幸福成长。”泖港镇中心幼儿园在有限条件下，为每个农村孩子提供适合的教育，享受到优质的学前教育资源。也让家长底气十足：“我们不比城区幼儿园差，把孩子送进泖幼，我们放心！”
小编手札
松江区于2019年3月启动了“家门口的好幼儿园”创建活动，旨在全面提升松江幼儿园的保教质量，努力办好家门口每一所幼儿园。泖港镇中心幼儿园对标上海市家门口的好幼儿园创建“六好”目标，经过学习、思考、实践，充分挖掘利用周边资源，构建幼儿与周围环境相互作用，凸现以活动、体验为特点的课程，努力打造与教育现代化目标相适应的优质教育特色园所，给孩子、家长都带来贴心又用心的园所服务。农村娃在家门口就能上优质幼儿园，真正做到了“让每个孩子享有公平而有质量的教育”。你身边是否也有这样的好幼儿园？欢迎推荐给我们！
注：本文配图部分为松江区泖港镇中心幼儿园往年资料照片。自2020年6月2日起，托育托幼机构全体教职工在园期间均须戴口罩。
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