文章-以研促教 共同成长|南外文华微周刊（04.11~04.17）

以研促教 共同成长

在南外集团总校长、文华校长夏育华校长的引领下，在集团课程教学中心何庄主任的精心策划组织下，为提升集团初三备考质效，南外集团在第八周开展初三教研周活动。

       4月14日下午3点，南外（集团）初三化学中考备考教研活动在文华学校顺利开展。教研活动第一项：由桃源中学赵丹丹老师和文华学校张文英老师进行专题复习之《物质的鉴别》同课异构展示。赵丹丹老师以盲盒为切入点，以打开盲盒的方式带领学生学习溶液中物质的鉴别，教学设计富有创意，教学内容层层推进，很好地激发了学生的学习兴趣。张文英老师通过创设“厨房中苏打和食盐鉴别”的真实情境，带领学生学习化学中物质鉴别的原理、原则与方法，教学环节设计系统且紧凑，有知识的铺垫，有方法的指导，有能力的提升。同时，张老师熟练运用多媒体技术，让学生在游戏中巩固、应用所学，充分提高了学生参与化学学习的热情与积极性。两位老师精彩的课堂展示受到听课老师们的一致好评。

        教研活动第二项：集团各分校初三化学教师在文华学校化学实验室进行评课与备考经验分享。首先，赵丹丹老师和张文英老师与听课老师们分享了各自的教学设计思路，然后由高新中学杨竞雄老师对两位老师的课堂展示进行点评。杨竞雄老师充分肯定了两位授课老师的基本素养，认为两位老师的课堂亮点多，有创意，有推进。同时杨老师也提醒新教师在授课过程中要注重学生的反馈，增强课堂反馈的有效性、全面性。最后，由文华学校教学处杨东升副主任作总结讲话。杨主任充分肯定了赵丹丹、张文英两位老师谦虚、努力、踏实的敬业精神，对两位老师的课堂给予了高度评价，同时杨主任也针对课堂中呈现出的问题提出了宝贵的建议，强调课堂中，教师应全面关注学生的学习状态，注重学生实验观察的良好体验感，及时纠正学生化学式的错误书写格式等。在评课活动后，各分校老师还就教学进度，教学计划与备课经验进行了积极的交流与分享，为促进集团各分校中考化学备考教学工作的开展奠定了良好的基础。（图/文 孙才惠）

诚信守礼，弘扬美德

 2021年4月12日清晨，南山外国语学校（集团）文华学校第八周“诚信守礼，弘扬美德”主题升旗仪式暨第23届英语文化节开幕仪式准时开始。文华学校钟颖副校长、德育处陶娜主任、大队辅导员彭明康老师和1-6年级中队代表参加了本次典礼，1-6年级各中队在教室观看了典礼直播。本次升旗仪式由四（4）中队主持。

     仪式第一项：升国旗，唱国歌。在雄壮的国歌声中，全体人员面向国旗敬礼。

仪式第二项：四（4）中队梁思蕊同学带来国旗下演讲《诚信守礼，弘扬美德》。梁同学从明代大学问家宋濂遵守约定、不畏艰难的故事讲起，结合“做人章”的评选，呼吁队员们信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，创建诚信校园，弘扬传统美德，为成为祖国栋梁而不懈奋斗。随后，四（4）中队的队员们带来了中队风采展示《诚信》诗朗诵。

仪式第三项：党员教师讲党史小故事。党员教师老师于永卿深情地为队员们讲述了《华罗庚七十岁入党》的故事，队员们深受感动。

仪式第四项：六年级和八年级的队员们分别带来了英语配音表演和诗朗诵表演。

仪式第五项：钟颖校长宣布英语文化节开幕并致辞。钟校长鼓励队员们积极参加英语文化节中的各项活动，收获宝贵的体验，在英语文化节中展现英语实力，享受英语，享受自我。随后，钟校长宣布南外文华第23届英语文化节正式开幕。

守正创新 笃行致远

4月12日下午小学英语组在二楼会议室召开本学期的第二次教学研讨会议，参加会议的有小学英语组全体老师，与会指导的领导有教务处梁天健主任、教务处陈侬副主任、教务处杨东升副主任，还有文华学校各个学科的科组长。

     会议议程有三个部分，第一部分全体小学英语老师思考讨论“怎么教课文”？每一位老师都积极发言，老师们从两个方面给出了自己在英语课文教学中的体会和经验：学完一篇课文学生需要达到什么水平？我们怎么帮助学生达到这样的水平？接着科组长徐娟老师总结了大家的共识：学完课文要学生达到这样的水平：会朗读，知文体，明意思，懂细节，能背诵，会拼写。要帮助孩子会朗读，老师在课堂上一定要播放原音；课堂上要组织学生开展各种形式的朗读，课后要多布置听读作业。要帮助学生知文体，要让孩子们了解文体名称，要分析分体构成。要帮助学生明意思，要确保孩子知道每一个句子的意思，要重点解释有难度的句子。要帮助学生懂细节，老师要攻克有难度的词语，要攻克有难度的句式。要帮助学生能背诵，老师课堂要提供背诵帮助，要化整为零布置背诵任务，老师课堂要检查背诵任务，学生大量听读课文之后，再开展背诵作业。要帮助学生会拼写，可以从三年级开始完成课文挖空，从易到难，填空的前提是背诵，课堂上老师要帮助学生记忆难度单词的拼写会议第二部分是思想分享，老师们一起分享了一段名言：Your work is going to fill a large part of your life, and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great work. The only way to do great work is to love what you do. （工作会占据你生命中很大一部分，你只有相信自己做的是伟大的工作，你才能怡然自得。从事伟大工作的唯一途径是爱你的工作。会议第三部分是故事分享，老师们一起分享了关于日本羽田机场”国宝级清洁工“ ----  新津春子的故事，她的故事也正是上面这段名言的最好注解。

 最后梁主任对本次科组教研进行了指导，他觉得用时下最流行的淘宝直播间方式为情境，组织科组老师展开专题研讨，形式新颖，大开眼界；让每个老师都思考发言，研讨充分，教研踏实；研讨之后形成了一个达成共识的教学模式，统一教学细则，这个做法值得推广。他建议还可以再思考：怎么样把直播形式与教学研讨内容更好的结合在一起？教研的结果如何通过教学来落地？科组就是一个学习共同体，成长共同体，一次教研就是一次学习，小学英语组一定会扎实做好科组集体教研！（文：徐娟  图：骆琳娜）

集思广益 同中求异

4月12日中午12：30，四年级数学备课组进行了集体备课。首先，对高书林老师执教的第一节进行了评课，提出了一些建议。其次，商讨了国测托底计划的实施方案，学生名单。第三，强调了国测的重要性。四位老师均表示会在做好日常教学的基础上，全力以赴应对国测。（图：龙凤良 文：郭燕玲）

4月14日下午2点20分，五年级数学组在安全处召开集体备课会议，会议主题讨论下周即将举行的期中家长会的交流内容。首先，备课组统一了年级的教学进度，梳理了作业的批改方式等问题。然后，重点讨论了本次家长会要交流的学生的学习习惯，学情分析以及老师的相关管理方法。最后，结合以上工作指出接下来需要家校合作的地方，共同提高学生的自我管理能力，从而实现自我提升。会议于下午3点结束。（文/图：李鹏）

4月13号下午最后两节课，七年级英语备课组的老师们在阶梯教室组织了英语戏剧片段Alice in Wonderland第五次排练。前几次的排练中，小演员们一遍遍地进行场景分析、角色体验，不仅对剧本台词烂熟于心，还对人物性格特点有了全面了解和整体把握。本次排练，老师们继续重点指导小演员们的肢体动作和面部表情。PPT背景与音效、老师们的专业指导，加孩子们的天赋与努力，将整个戏剧变得更加生动形象。小演员们倾情投入，精诚合作，希望在本周四下午正式录拍中带来一场精彩的视听盛宴。（文：廖春林  图:罗新燕）

4月15日下午3点至晚上9点30分，七年级英语备课组罗新燕老师、郭长征老师、李欣老师、廖春林老师及科组长龚刚老师一起带领参加南山区中学生英语戏剧比赛的选手们在阶梯教室进行了第六次彩排及节目的拍摄。选手们分别穿上了剧中角色的服装，化上了精致的妆容，饱含热情地熟练地表演了Alice in Wonderland（爱丽丝梦游仙境）。老师们对小选手们的神态表情、语音语调、动作走位等都提出了指导性的意见，精抠每一个小细节，力争做到完美呈现。小选手们刻苦认真地一遍一遍地排练和录拍，令人感动！期待孩子们在后续的视频评选中取得好成绩！同时也感谢为本次活动统筹安排的学校领导、各位同仁及热心家长！（文：罗新燕  图：梁爽妈妈）

吴萌

4月15日上午第一节课，一（1）班语文老师吴萌在阶梯教室展示了一节新教师汇报课，题目为《棉花姑娘》，夏育华校长、钟颖副校长、教学处梁天健主任、后勤处何波主任、教学处陈侬副主任，以及全体语文老师参与了听课与评课。

吴萌老师教态大方、充满激情、教学设计流畅，以生字复习引入课题，采用借助读图、借助关键词复述故事的办法，将学生带入情境。在讲解课文内容时，教师采用了不同的教学策略，分别是以读代讲、师生配合、生生配合等形式将课文的语用训练、角色体验、科学小常识贯穿到不同的环节中，学生参与度较高、发言积极、课堂气氛活跃。通过师傅孙老师一次次地听课、评课、指导，吴老师也不断地磨课、修改、再磨课，这个过程使吴萌老师有了充分的自信，为大家展示了一名新教师的风采。

课后，夏育华校长、钟颖副校长、梁天健主任、科组长尚宏老师、陈永红老师、师傅孙明雨老师及各备课组的代表老师针对吴老师的课进行了点评，肯定了吴老师的优点、亮点，也指出了一些不足之处。正如夏校和钟校所说，语文组是一个积极团结的科组，备课组齐心协力，集体备课、集体教研做得扎实，语文老师也承担了班主任的工作，平时常规教学组织到位、评课氛围好、教学质量高，科组力量大。他们还提出不管在哪个学科，都要在注重小组合作学习，从分组到组内评价、纪录再到小组展示都要训练到位，将小组合作学习的模式固定化、教师要定期评价、定期激励，做到人人都开口说，人人都积极思考，使“教育公平”的理念贯彻到课堂中去。借用夏校的话“语文是一门美丽的学科，语文老师要把美丽的语言带给学生，要把听、说、读、写等语文技能让学生得到更好地锻炼。”（文：孙明雨）

苏少冰

4月12日上午第二节课，苏少冰老师在四（3）班进行了第一次磨课。苏老师授课内容是老舍先生的《猫》，苏老师的师傅梁天健主任，四年级语文老师陈永红、刘丽君、刘淑怡、郭芷玥参加了听课。课后，梁主任、陈老师对苏老师的课进行了点评和指导。祝愿苏老师在新教师汇报课上绽放光彩。（文：陈永红  图：郭芷玥 ）

高书林

4月11日上午第一节课，高书林老师在四(5)班教室进行又一轮的第一次磨课。《字母表示数》这是小学生学习代数知识的开始，是小学生认识具体的数到抽象的数的过度，同时也是方程教学的基础，这节课不太容易把握，第一次磨课不是很理想，于是科组听课的老师们立即给出修改意见，书林利用中午时间马上修改课件学习单等。下午第二节在四(4)班再一次磨课，情况就大为改观，孩子们愉悦的探究，理性的辩论，精彩的发言贯穿整个课堂，课堂效果良好。课后听课老师给予了一致好评，并针对个别细节再次提出修改建议，计划本周三第一节在四(6)班进行第三次磨课，预祝高书林老师在一次次磨课中快速成长，早日出师。(文/图:龙凤良)

4月14日上午第一节，高书林在四(6)班进行第三轮磨课，课题是《字母表示数》。南外集团夏育华校长，文华学校钟颖副校长和部分数学老师参与了听课。课后钟颖副校长参与评课，提出修改意见，结合其他听课老师的建议，中午龙凤良、喻雪兰、罗迪三位老师陪同高书林老师继续改课试课。下午第二节，正式在四(2)班展示。南山区督学张乾老师，何传杰主任和小学数学组的老师参加观摩。

课程开始高老师引导学生根据这节课的题目猜想本节课会学习哪些知识呢？学生们各抒己见，提出了怎么用字母表示数，为什么用字母表示数还有字母可以表示什么数等问题。带着这些问题开始新课，高老师带领学生从数青蛙的儿歌开始，随着青蛙只数的增加，唱儿歌的难度也在增加。高老师顺势引导学生用学习单探索如何用字母表示数。学生们围绕字母表示数的方法展开热烈讨论。接下来，高老师引导学生研究第二个问题，如何用字母表示两个数的关系，高老师以老师和学生的年龄为例，让学生小组讨论如何表示老师的年龄更合理。学生们大胆尝试，积极参与。最后，高老师带领学生通过具体的题目巩固练习，总结收获。纵观整节课，高老师的课堂效率很高，设计环节合理学生参与度高，学习热情高涨。会后，学校领导和专家以及听课的老师在二楼会议室进行评课，督学对高老师的课堂组织形式，教学设计给予了肯定。同时对高老师的课进行了详细点评，提出了很多宝贵的意见。希望高老师在实践的历练中，在专家的指导中快速成长。(文:李鹏  图:郭燕玲、罗迪)

4月13日下午第三节课，钟颖副校长、杨东升副主任、邵静副主任和初中理化生地组部分老师观摩了吕宽军老师的一节《流体压强与流速的关系》教学常规课。吕老师以有趣的视频引入新课，首先在情绪上调动了学生的学习积极性，接着用大量的演示实验、学生实验、视频等方式对概念和规律进行了全方位的解释，使学生深刻理解了流体压强与流速的关系。整节课教学素材非常丰富、教学手段十分多样，从多个角度带领学生去理解问题，让学生在兴趣中体会物理知识的严谨和美好。

       课后，几位领导和老师进行了评课。钟校长在肯定亮点的同时，也提出了宝贵的意见：一，身为教师要牢记“课比天大”，课堂是实现教师自身价值的核心场所，教师要对课堂心存敬畏。二，物理教师要时刻关注了解世界前沿的科技知识，用未来的眼光看待现在的教育。三，科组老师要经常互相听课，共同提高，也要抓住机会走出去多听课，多学习。始终保持空杯的心态，stay hungry stay foolish，不断反思、学习、提高。四，初二的物理教师承担着点燃学生物理学习兴趣、培养物理思维方式的重任，教师要对自己有更高的要求。接下来杨东升副主任、朱雪芳老师、沈皎老师也在肯定课堂亮点的同时，提出了各自的建议:如在采用大量实验的过程中，要注意实验顺序的设计；在概念教学中，要注意新概念和旧有概念的辨析等；从简单易理解的实验入手进行概念的剖析，更有利于学生对知识的理解。

       通过这一次听课评课活动，任课教师吕老师和参与听课的科组老师都有很大的收获，在听课中学习，在评课中成长，科组的教研活动还在有序展开！（图/文:沈皎）

4月14日上午，钟颖副校长，德育陶娜主任，教务处陈侬副主任，四年级级长彭明谋，班主任黄鑫鑫老师，年级陈永红老师、陈婷老师参加了听课，帮朱老师磨课。钟颖校长指导朱芳老师课堂要多让学生进行同伴交流与表达，陈永红老师也给了一些温馨提醒。心理科组在前一日进行了两轮组内磨课，刘燕老师全程跟进，指导课堂。下午，南山区国家教育质量监测督导组来到文华学校，文华学校校长夏育华，督导组专家张瑾，文华学校德育处主任陶娜，心理科组长刘燕，班主任刘淑怡老师听了朱芳老师在四年级四班开展的心理公开课《悄悄话对谁说》。朱芳老师从一个国王和大臣的故事导入主题，引导学生讨论自己的悄悄话是否要说出来，并阐述原因。接下来，学生们做了一个有趣的游戏，在活动中分享自己的悄悄话倾诉对象。朱老师鼓励大家用多样的方式来保存或说出自己悄悄话，并让同学们来绘制自己的悄悄话导图进行分享。最后，朱老师介绍了学校心理辅导工作，并希望同学们在需要时可以启动身边的这一项重要的资源。

        督导专家张瑾校长进行了细致点评，她指出，朱芳老师选题符合学生的年龄特征，做到了以学生为本，重视课堂生成和对学生的共情。在后续课堂和工作中，要注重关注学生现有的一些成长困惑，并进行有针对性的辅导。夏育华校长建议朱芳老师在细节上要做得更精致，可以适当引导孩子在课堂中去表达一些成长中的悄悄话，要能用专业的教育心理学理念来引领课堂，提升课堂的层次，同时，希望通过这次督导专家的指导提升学校的心理健康教育工作。（文:朱芳 刘燕，图:刘燕）

徐辉

为迎接四年级国测前的督导，4月14日下午第二节课，徐辉老师在科苑篮球场上了一节《15米折返跑》的公开课。文华学校钟颖副校长、教务处陈侬副主任、教育局督学、学府二小杨校长、体育组杨俊组长及部分体育老师参与了听课。

本节课，徐老师釆用情景教学和游戏的方法激发学生的学习兴趣，首先让学生模仿小青蛙进行跳跃热身，让学生迅速进入课堂状态。然后通过“叫号跑”的游戏高度集中学生的注意力，增加了趣味性，提高了学生的积极性。最后学生配合音乐节奏，进行15米折返跑练习，很好地掌握了技术动作、把握了急停和启动的时机，取得了非常好的教学效果。

课后，学校领导和专家以及听课的老师在二楼会议室进行评课，督学对徐老师的课堂组织形式，教学设计给予了高度肯定。徐老师的课充分根据学生的年龄段特点，应用丰富多样的教学手段，寓教于乐，充分激发学生兴趣，营造了“自主、合作、探究”的学习氛围，让学生的知识与能力同步发展，体现了徐老师扎实的基本功和独特的个人魅力。此次的公开课，给体育组老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，我们要把每一节常规课都当成公开课来上，不断磨练、提升，积极提高教学业务水平。（文:周舒舒，图:邱丽霞）