文章-校园新闻|关注作业设计 提升思维品质 ——实验•崇实联合中学开展校本提升培训系列活动（二）

为提升教学质效，培育学生思维品质，7月2日上午，实验•崇实联合中学聚焦教师作业设计能力的提升，开展2021年暑期第二场校本提升培训活动。黄浦区部分教研员特邀出席，全体教师和部分实验中学教育集团教师代表参加本次活动。

围绕主题，黄浦区语文教研员平智炜提出要强化单元意识，设计教学与作业。通过剖析优秀作业设计案例，平智炜引导教师在作业设计中遵循层次性、多样性、创新性、目标性和趣味性的原则，进而培养学生的高阶思维。

讲座中，黄浦区数学教研员李燕琴首先从概念入手，指出当前数学作业设计在针对性、分层性和结构性等方面存在的问题。随后，结合具体案例，李燕琴提出单元作业设计要注重作业目标与单元目标有效匹配；要体现育人为本，做到“课程-教学-训练-评价”的一致性；要加强作业设计质量与实施效果的实证分析，引导在座教师关注学生差异，注重能力发展，真正做到合理减负。

黄浦区英语教研员王菲以“初中英语对话教学设计”为题，在丰富的案例，详实的理论基础，轻松的培训氛围中，结合校本学科作业设计内容，为集团内教师带来了精彩的讲座。

黄浦区物理教研员成晓俊围绕主题，细致解读了作业设计的一般流程，指出要从课程标准和学生实际出发，依次设计教学目标、作业目标、作业内容、呈现方式，更通过作业例题，要求教师从单元视角逐步递进开展作业设计，令在座教师受益匪浅。

正高级教师、黄浦区化学教研员夏向东通过详实的教学案例，命题双向细目表和命题技术的探究，让集团内教师明白作业设计要指向学科核心素养要求；要体现“课表要求”及“教、学、评的一致性”；要提高命题的科学性、稳定性和可操作性，指出化学教师需具备宏观表征、微观表征，符号表征的思想，并将其落实在教学中。

正高级教师、黄浦区历史教研员汪德武以《从中考题（上海卷）的命制立意谈作业设计的方向》为题，通过剖析题干、史料的选择和问题设计等信息，引导教师分析命题立意，建议教师在作业设计时做到紧跟政治方向、立足基础知识、聚焦核心素养、关注中外融合、重视能力提升和借鉴经验等。

黄浦区生命科学教研员李君围绕主题“跨学科的教与学”，与集团内教师展开交流与探讨。通过剖析本次中考跨学科题目，帮助教师厘清了跨学科学习、跨学科教学和跨学科案例设计等概念，并结合具体的课例，指导教师进行课题教学与案例题目的设计。在答疑环节，李君回应了集团内教师的相关困惑，加深了教师对跨学科教学与案例设计的认识与理解。

正高级教师、华东师范大学特聘教授、上海市教委“彩虹计划”首批音乐名师工作室主持人、上海市第四期双名工程艺术攻关基地主持人、闵行区教育学院音乐（艺术）教研员施红莲作主题为《课程教学资源的开发》。

通过介绍编制特色教材的历程，施红莲明确了教师的教育职责在于爱本学科，热爱学生，希望老师们坚守、守护传统的文化，守护我们心中的乡土之根，为开发教育资源提供动力源泉。随后，施红莲指出，开发课程教学资源过程中要学会全面系统的观察、科学的思索、合理的整合和梳理，也需要打破学科边界，才能使开发的课程资源更具有长久的生命力。