文章-【教研活动】“读大浪淘沙，品诗豪风骨”——螺岭语文学科以”古诗教学教什么？怎么教？“为主题开展教学研讨会‍

10月21日上午，螺岭外国语实验学校开展了以”古诗教学教什么？怎么教？“为主题的教学研讨会。学校语文学科首席教师孙彦俊老师执教刘禹锡的《浪淘沙》（其一），为老师们带来了一席饕餮盛宴。螺岭课程发展中心林伟育主任、邓莉主任、黄小梅主任、学术委员会主任王传贤老师及部分语文教师参与了研讨活动。

孙老师解读教材上颇具新意。他以”读大浪淘沙、品诗豪风骨“作为教学主线，通过引导学生抓关键词句，想象画面，联系诗人的人生经历，在反复诵读中解诗意、悟诗情、品诗格，体会“诗豪”的诗风之“豪”和人品之“豪”。课堂上，教师的引导巧妙无痕，在浸润式的朗读中让学生一步步走进文本。合作探究环节，老师引导学生围绕”同到“一词提出问题，再提炼出”到底是谁和黄河同到牵牛织女家？为什么要到牵牛织女家？诗人到底要表达怎样的情感？“

这个有思维含量的问题，学生带着问题读其他几首《浪淘沙》的诗句和刘禹锡的生平简介，思维的火花被点燃，思维的深度和广度得到拓展。交流中，学生的发言妙语连珠，赢得听课老师们的阵阵好评。

在评课环节，老师们以“古诗教学教什么？怎么教？为主题，分享了自己听课的感受和思考。李林全主任从学生学古诗的现状出发，高度评价这节课层次清晰、引导得法；徐忠敏老师以关键词“实”评价这堂课课堂上得真实，教学效果扎实，学生积累充实；何向忠老师说，自己以前的古诗教学只关注积累语言，孙老师这节课呈现出来的是厚重的中国文化精神的传承；罗莉老师从”抓关键词、想象画面、引用资料“三个视角分享了自己的收获；祖娟芬老师认为，这节课的设计很有代入感，无论是学生还是听课老师都被深深吸引；钟洁老师认为，如果在品诗人之”豪“这个环节再加上刘禹锡实实在在为百姓做的一些具体事例，会更丰盈。王传贤老师提出，青年教师要多去思考这节课课堂上呈现的教学策略，效果好在哪，以便家常课上也能运用。整个研讨会热情似火。青年教师也纷纷发表自己的收获：表示要向名师学习，丰厚自身的文化底蕴，提升教学基本功，加强自身的课堂教学能力。