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绘本教学活动:《会飞的抱抱》



    【活动名称】绘本教学活动:《会飞的抱抱》

    【活动时间】第11

    【设计者】 郑欣

    【组织形式】小集体

    【预定目标】

    1、通过绘本中邮寄“抱抱”的经过,了解信是如何传递的。

    2、理解故事情节,感受绘本人物间通过拥抱的传递后发生的情感变化。

    3、能用自己喜欢的方式(语言或动作)传递自己的情感。

    【活动准备】

    自制PPT  送信路线图  信封




    预定程序

    导入部分

    教师:你有没有给别人送过礼物?送过什么礼物?小猪的奶奶要过生日了,你们猜猜它会给奶奶送什么礼物?你从哪里看出来的?(小猪拥抱的姿势)你们大大的拥抱在哪呢?

    分段欣赏故事,了解信的传递过程,感受理解拥抱传递的快乐

    1、了解信的传递过程

    教师:可是大大的拥抱怎样才能给到奶奶呢?你们有寄过信吗?信需要经过怎样的过程才能到达目的地呢?(通过图示帮助幼儿梳理传递信的流程)

    2、听赏以及观察被拥抱后的变化

    教师:小猪要寄这个大大拥抱,她要先去什么地方,柜台工作人员是谁?(将狗先生的图文卡放到地图邮局前台的位置)

    看看小猪会怎样说?(教师出示句式:您好!我要寄一个拥抱给我的奶奶,这是她的地址!谢谢!)当小猪把抱抱给柜台工作人员狗先生的时候,你们想想忙碌了一天了被拥抱的狗先生会怎样呢?(请幼儿尝试给老师一个有“力量”的拥抱)

    狗先生把抱抱传递给谁了呢?他会怎样说?教师出示句式:羊小姐你好,有人要寄一个抱抱给他的奶奶,这是地址,这就是那个抱抱)看看羊小姐她收到拥抱后的表情是怎样的?。

    羊小姐张开手臂,张得好大,给了兔小弟一个大大的拥抱。兔小弟笑着说:这种信不常有呢!(通过他的表情和所说的话,我们可看出他喜欢这样的信件吗)

     3、幼儿看图讲述接下来拥抱传递的过程,并练习传递拥抱使用的语言。

    教师:接下来兔小弟把拥抱的信件传给了谁?会说些什么?(再讲述一个狗熊的)(出示邮寄路线图)还需要传给谁?我们来尝试一下帮助小猪来传递他的拥抱送给奶奶吧!(幼儿情景表演)

    4、猪奶奶收到大大的拥抱

      教师:猪奶奶得到这份特殊的礼物后,笑着说“这是我收到过最棒的信了。”  

    互动游戏:爱的接力棒

    教师:猪奶奶收到抱抱这个特殊的礼物,好开心!你们有没有想要寄礼物给你的好朋友?你想寄个什么礼物?谁愿意帮助他。

         游戏玩法:请寄礼物的幼儿和收礼物的幼儿分别站在两边,中间站想要帮助传递礼物的人。

    讲述故事的结束部分,并小结活动

    教师:谢谢你们帮助我,不过故事还没结束呢!猪奶奶收到礼物后她也寄了一封特殊的信给她的孙子呢!我们一起来看看吧!最后小猪收到了吗?从哪里看出来的?

     小结:今天我们了解了拥抱带给我们的美好感受,同时还学会了用说悄悄话、亲吻对方的方式表达自己的爱,那今天我们就找一个自己喜欢的方式,把自己的爱传递给你爱的人吧!

    活动延伸

    1、开展传话游戏的游戏

    2、让幼儿了解电子邮件\短信\微信等新型沟通方式..

    附件《会飞的抱抱》ppt课件:





    以上内容来源于“北京幼教中心”公众号

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