孩子的语言能力爆发期，你错过了吗？

孩子的大脑具有极强的吸收能力，10岁前他们都处在一个极度高效的语言能力接收期，对语音信号极其敏感，辨音能力也非常强。在这时期内，孩子学习母语以外的语言既轻松，又迅速，效率是成年人都无法比拟的。因此父母一定要抓住学习语言的最佳年龄，为孩子未来拥有良好的英语沟通能力打下基础。

那么，怎样才能更有效的精通母语以外的一种语言呢？答案是：语境！

很多家长们都迫切的希望孩子能够掌握流利的英语，首先要做的就是，每周花费30%左右的时间来跟孩子说英语。但往往多数家庭无法给孩子创造原声的语言环境，仅仅把英文单独当成了一种“语言”来教，而不是当成一种“工具”。要知道，语言只有放在语境里，才能把学到的英语知识灵活的运用起来。若是没有了生活中的积累，仅靠学校里固定的英语课，那很可能孩子学到的只是一个个割裂的单词，而非流利的表达。

这时候学科英语的出现，就很好的解决了家长们的这份担忧。什么是学科英语？简而言之可以理解为“双语教学”， 把英语作为一个学习工具，来进行语文、数学、科学、社会学、地理学等全学科的学习。除了系统的学科知识外，另一个重点就是解决语境问题。把所有的单词，都放在一个个语境中，这个语境，就是教孩子各学科基础的知识概念该如何用英语来表达。

目前“上海市师范大学附属第二外国语学校”就将双语教学列为培育的重中之重。每位老师都具有双语教学能力，鼓励孩子在日常学习中用英语表达完整的句子，这样的语言教学设计覆盖了孩子们学习、生活的方方面面，不断强化他们能够用以交流的语言。

学校的的双语课堂包括了：双语科学，双语数学，双语体育，双语美术，全方位地实现在基础教育阶段的双语特色，使学生在学习学科知识的同时，促进英语语言和英语思维的发展，从而实现了用英语作为工具去解决各个学科问题的目的。学生也积极参与到社会上举行的各种英语比赛并多次获奖。

（spelling bee决赛现场）

（spelling bee颁奖仪式）

除了扎实的课堂教学外，学校的十大英语活动包括：双语礼仪队、双语小记者、英语金曲大赛、科普演讲、英语戏剧、朗读者Daily English 播报、周三英语日、每日德语、Spelling bee 英语拼读比赛、英语主题海报，形成了项目式的完整体系，从而提高了学生语言运用和创新的能力，提升了学生英语学习的核心素养。

（双语故事大赛）

（双语节）

（双语阅读月）

（双语采访）

学习语言必须要理解这门语言，从接受阶段到表达阶段所需要的时间是因人而异的，有的孩子可以很快开始主动表达，有的可能需要更多时间。而这所学校做的，就是付出更多的耐心，坚持更科学的方法，在语言的漫长学习过程中，给予孩子最大的进步。