文章-一年级数学学什么？

作者：豆豆妈咪

简介：复旦大学本硕，专注儿童数学思维启蒙，绘本阅读干货分享，著有《玩出来的数学思考力》

本文来源：微信公众号“豆妈笔记”

公办小学进行第一批验证、民办小学进行幼升小面谈后，小朋友们的幼升小工作基本告一段落。大班小朋友在9月升入一年级，开启全新的学习阶段。

作为一名准一新生的妈妈，陪读生活也要进入新的阶段了。我开始更加关注如何帮助小朋友更快适应小学生活、小学语数外应该怎样进行学习，以及小升初的种种。和大家分享一些自己关于一年级数学学习的思考，希望能抛砖引玉。

从小学数学教学大纲来看，一年级课内数学的内容并不难：100以内加减法（一年级上学习到20以内加减法）、认识人民币、钟表和时间、认识简单的几何图形、长度度量、一步应用题等。大部分内容，小朋友在学前都学习过。

那么，既然一年级课内数学小朋友都会，我们是不是应该主攻课外奥数？

我想了想，并不是。

应该说，一年级课内数学的知识点虽然不难，但仍有很多工作需要做。特别是小朋友从理解某个知识点，到落到纸面独立做对题目，中间有很长一段距离。把这一段距离走好，或许是一年级数学学习最重要的工作。在这个过程中，养成良好的数学学习习惯，比追求难题更重要。

1. 先读题，圈出关键字，搞清问题后再动手做题

最近，我开始尝试让豆豆自己独立做题，然后惊讶地发现，小朋友知识点全懂，但题目却一做就错！仔细观察下来，小朋友看到问题后常常是很激动地上手就做，完全不看题目要求，有的时候按照自己想法做不下去了，再回过头去读题目，结果发现题目里还提供了其他条件和要求，回头再调整。

看过几次，心情简直跌倒谷底。

不过冷静下来想想，幼儿园阶段，豆豆刷题本来就不多，偶尔做题也是由我代劳读题和解释题意。小朋友之所以有现在的状况，或许说明读题能力并不是认字以后就自然具备的能力，而是需要学习和练习的。

升入小一以后，教会小朋友先读题、再动手，教会他们抓取题目中的关键字，是一项很重要的工作。

2. 养成良好的书写习惯

和中文书写一样，数学中的数字和符号书写也非常重要。豆豆小朋友的数字整体写得不错，但速度快起来的时候就会有些走形，比如写得快的时候6会圆圈不封口、5下面的半圆会写得很小、有时候两位数的两个数字间隔会很大等等。

这些问题在一年级的时候或许影响不大，但以后解题步骤变多，上一步书写不规范，下一步就很容易抄错，就会影响答题准确性了。

3. 加深对基本概念的理解

不得不承认的一点是，现在课内数学的课本比较简化，略去了很多数学概念的内涵和来龙去脉，而这些内涵和来龙去脉里，恰恰又包含着最重要的数学思想。所以，和小朋友一起补充一些数学课外读物，把课内数学课本读厚，我觉得也很重要。

小学数学的课外读物，首推《汉声数学》。其中数是怎么来的、奇数和偶数、零不只是没有、罗马人的数字、折纸的几何、多多少少谈测量等，都可以作为一年级数学的补充读物。

（零不只是没有：和小朋友一起探讨0的含义）

还有推荐过很多次、值得反复阅读的《走进奇妙的数学世界》，也有很多章节适合一年级小朋友，我挑选出来的有：谁不是一伙儿的、数字圈圈、顺序、比高矮、漂亮的三角形、左和右等，都可以在小朋友课内学习相关内容的时候作为拓展阅读。

另外还有《数学帮帮忙》，更加注重数学和现实生活的连接。

4. 培养独立思考的习惯

进入小学后要不要学习奥数，一直是我纠结的问题。学奥数有助于升学，似乎应该早点开始起跑；但现在培训班教奥数的方法，又让我实在不敢把小朋友往里送。

从长远来看，数学学习的主要形式是思考，而不是做题，更不是在2分钟内做出题目。从这个角度来说，在小朋友思维正处在形成和发展的时期，培养他们主动和独立思考的习惯就非常重要。

一年级小朋友的课内学习任务不算太难，把课余的时间更多用在和小朋友探索和交流，引导他们自己发现一些结论，自己思考一些题目，或许比直接接触套路更好一些。

这一篇小随笔，记录当下自己的一些思考。关于一年级数学应该如何学习、是否要去辅导班，欢迎大家留言，分享一些您的想法或是经历，希望可以看到有经验的爸爸妈妈们分享您的感想！

信息来源：豆妈笔记，本文已获得转载授权，如需转载请联系原作者。