文章-少年侦探团出发：上托学子变身“神探福尔摩斯”啦！

沉浸式的STEAM/PBL课堂体验

不要误会，这不是真的案件，这是上海托马斯初中部英语阅读节与生物科学合作的项目“大侦探福尔摩斯”系列活动，英语、数学、语文、科学、地理、心理、历史等学科老师为了落实STEAM/PBL课程而合作设计的培养学生综合能力的学习项目。

生物科学老师教给学生学习验血，辨别指纹。心理老师如何判断一个人是否说谎。历史老师向同学们介绍了世界侦探史的演变历史和福尔摩斯探案的故事。数学老师通过情景式学习，推算出脚印大小与身高的关系来推算嫌疑人。地理老师指导学生对不同环境中作案判案需要考虑的现场环境因素。英语老师指导学生们学习了文章的阅读、提取关键词，在阅读中找到蛛丝马迹的线索，通过采访来锁定嫌疑人等。

英语课上，老师通过带孩子们阅读原版小说了解写作背景，学会分析福尔摩斯故事结构，体会细节描写；训练学生掌握阅读技巧，指导学生通过前后故事的联系，预测故事的结果。阅读中，如何分析人物角色、如何猜词、如何体会作者的写作用途，再到阅读后进行故事概括，由读前、读中的任务设置，到做出故事总结，环环相扣，达到深入理解与分析。

经过这样的阅读技巧策略训练，学生掌握了如何与作者沟通，也深深体会到了：书，可以是一面镜子，在读中看到自己；书，也可以是一扇窗户，你透过它，了解人间百态。

秉承着浸润式英语的教学方式，学生在课下阅读，在课堂中思考思辨，并将自己的思考呈现在一场场精彩的演讲中，大家互相切磋，共同成长。

There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes。(一千个人眼中就有一千个哈姆雷特——威廉·莎士比亚）,这是一场思想碰撞的盛会，是一场妙语连珠的论坛。

最喜欢的项目是情境设置：警方发现在夏洛克学校(Sherlock School)在举办完一场职业体验日(career day)后，发现有大量的贵重物品丢失，这是一个引发社会关注的失窃案。现在夏洛克学校已被封闭，警察将当日参加职业体验活动的六个嫌疑人带回学校（由老师扮演不同职业的嫌疑人），由于办案人员短缺，警方向托马斯学生求助，学生们以小组合作的方式从现场收集尽可能多的证据和信息，运用科技工具来分析这些数据并进行推理，帮助警方办案。

学生们被聘为犯罪现场调查员（CSIs），他们全程用英文采访嫌疑人，还要对现场进行勘察，与扮演警察的同学一起，采集提取证据，填写信息表，一起比对警察手中已有的线索......

同学们知道，作为一优秀的小侦探，需要有冷静的头脑、敏锐的观察力，超强的记忆力和推理能力，从线索收集、物证检验到案情分析推理，在蛛丝马迹中发现破案关键，抽丝剥茧，条分缕析，最终破解谜团。奇思妙想拿起相机记录一针一线，一尘一埃，通通都是破案的线索，在情境推进中锻炼孩子的逻辑分析力与推理思维，建立辩证思考模式。

犯罪现场中的咖啡杯、花生皮、脚印、血迹、指纹、狗毛等等都可能成为线索，同学们开心地说：“这样的情境设置太吸引人了，我感觉自己就像福尔摩斯。”

通过实际场景模拟，让学生在环境中运用英语，结合生物、英语学科的知识，小组合作推理破案，提升了逻辑思维能力和沟通表达能力。

每个小组成员自主分配好任务，根据现场采集的证据，验指纹，匹配血型，计算身高，向嫌疑人提问，测谎，整理采访记录，综合各种信息，推理得出真正的凶手，最后还要写出分析报告，在全体同学面前，还原案发过程，解密调查结果。

最紧张最精彩的时刻到啦！首先，老师扮演的科学家、工程师、服装设计师、会计、歌手、篮球运动员等都逐一上台用英文介绍了自己职业背景，个人喜好，以及近期的生活轨迹……

罪犯就在其中……观察……猜测……怀疑……是不是很兴奋?是不是很紧张？好，答案开始揭晓……班级CSI代表们自信满满的上台，向法官们一一列举出他们所发现的证据，这些证据都指向一个嫌疑人……

欢呼声、呼应声不绝于耳，在这一刻，每个人都是最佳CSI。颁奖环节当然不能少啦，最快结案奖The Sharpest Eye、最佳推理奖The Smartest Brains、阅读比赛奖reading competition、志愿者奖都一一送出！叮！

同学们纷纷表示，“推理一般会涉及物理、化学、医学、心理等各项知识，自己平日里喜欢看书，喜欢涉猎各个学科方面的知识，所以非常喜欢这种跨学科的PBL活动。”

“推理在很大程度上锻炼了自己的信息收集和空间想象能力。”“每一次推理都是一次信息的整理和空间想象的过程。比如《血字的研究》中福尔摩斯通过分析泥泞地面上的脚印大小和脚印间的距离，推断出了凶手的身高和体形。”“通过阅读原版福尔摩斯让我们学习了许多新的外语词汇，也锻炼了口语能力，非常棒！”“我们制作了全英文海报、PPT，一起布置了案发现场。这真是一个难忘的六一，我们过了一把福尔摩斯破案的瘾。”

各位老师表示：“推理能力与STEAM的学习息息相关，当你拿到了一道破案题目时，它的题干就是提供给你的证据，而你要探寻的结果则是事情的真相。在科学世界里，每个学习者都是一名侦探，他们探寻的就是最终的结果。”

“同时，这次活动，同学们通过自信的英语表达和原版书籍阅读，锻炼了英语的交流和沟通能力。未来初中部将继续开发丰富多彩的活动，提高学生们的综合素质，培养他们的学习能力！”

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