文章-松江一中引领校杨健老师助力立达中学初中强校工程建设

松江一中引领校杨健老师助力立达中学初中强校工程建设

    会议伊始，松江一中杨健老师先是分享了松江一中“学习宝典”的经验。松江一中“学习宝典1.0”从新授课、复习课、习题课、研究型学习四个方面提供多种学习方法和策略，基于学生的知识基础、自我认知、学习习惯等制定个体的学习方法清单，帮助学生使用、反思、评价、改进自己的学习方法，使学习效率和学习成果得到突破。根据学生的反馈和教师的研讨，松江一中又制定了“学习宝典2.0”，从学生角度对“学习宝典1.0”进行改进，强调在有效课堂建设中发展、在有效作业设计中发展、在指导学生个性化培养中发展、在不断学习自我完善中发展，形成寻、研、晒、赛、评五要素相结合的学习交流平台，帮助学生改进学习方法，提升学习效率。杨健老师又基于立达中学的情况与特点，指出应该在“引发教育”的基础上，对松江一中“学习宝典”进行改版，使其更适合立达中学的发展现状，形成学生们可效仿、可复制、可推广的学习方法大全。

    杨健老师的讲话结束后，立达中学研训处张子辉主任进行了工作布置和任务分配，并基于立达中学的特点和现状，提出编纂“学习宝典”几点要求，争取做到分年级、分学科、分类别、分层次、分阶段，教师指导与学生学习经验分享相结合，梳理总结新授课、复习课、迎考科的学习方法，汇编成册，由备课组长统筹分工、协作互助、高效高质。对于本次活动，陈剑钰校长提出了四点要求：一是宝典的命名暂定为“立达中学自主学习宝典”，二是要与引发教学原则相对应，特别是要体现“培植自学能力”；三是提倡以备课组为主体，结合学生实际情况编写；四是要形成精细化管理来体现效度，有检查、有评比、有奖励、有交流。