伊顿深圳｜瑞吉欧在伊顿——环境是孩子的第三位老师
上哪学2021-06-23
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“ 环境就像是一个透明的水族馆，可以反映出住在里面的人的想法、道德、态度和文化。”
伊顿认为幼儿不仅向同伴和老师学习，还向他们所处的环境学习。适合幼儿学习的环境应该包含一个令人感觉受欢迎和友善的空间，且充满了灵活性，同时，它也是能够回应不同的兴趣和群体的。
你所布置的学习环境反映了你心中幼儿的形象。一个为心中早有的幼儿形象所布置的环境，和为站在你面前真实的幼儿所布置的环境是不同的。通过一起玩耍和对话，你已经和眼前的幼儿，建立了感情，所以这个在关系中所设立的环境是独特的和流畅优美的。
在光影的世界里，孩子们知道影子是通过太阳和光才能产生的，孩子们都为自己的影子能不断的变化而着迷。在伊顿，光影对于孩子意味着：探索不同的材料，不只是科学，更多的是思考的过程。
而光影教室是幼儿园十分重要的组成部分，也是幼儿日常活动的重要场所。教室的布置格外有新意，我们将自然与光影相结合。在光影教室，光学材料的特性吸引孩子注意力，引发孩子的兴趣，同时也能激发孩子探究欲望。为了让孩子体验科技的魅力，我们在这里还设置了科学探索桌。利用光、电子显微镜、光板、电子放大镜、笔记本电脑等探究工具供孩子使用。桌上设置了高低不一的真实植物，为幼儿提供多元的视角观察与探究，孩子们身处其中，通过使用不同材质的零部件和自然素材投射出不同形状及颜色的光与影，并以此激发了他们的兴趣，鼓励他们探索、用新的方式体验光的神奇。
爸爸妈妈，请回顾你的童年，和“光”做过哪些游戏呢?
是不是和我们一样会和太阳玩捉迷藏，躲在影子消失的地方......
在太阳看不见我们的时候，我们就喜欢发明与影子有关的游戏......
当图纸放在发光的画板上，我们可以将蘑菇里的细节看得更清楚......
儿童是天生的艺术家，他们在用各种不同象征性的语言表达世界的美好。在光影世界里，我们一起互相学习、合作，共同创造美的故事。
" 我个动作我早就会了，我做给你们看。
——Yanis
" 这个熊在做什么？它是在上厕所吗？我也可以这样做。”
——Yanyan
在这里，孩子们也能体验瑜伽运动。瑜伽是一种舒适且放松的运动，孩子们可以在体验瑜伽的过程中探索身体的秘密，发展大肌的掌控和协调能力，空间意识，身体的和肌肉运动的知觉。同时，孩子还可以通过瑜伽进行身体的探索和模仿。
"这个小女孩的头发好多啊！她把牙膏弄到头发上了。“
阅读角是另一个可以让孩子们放松的地方，孩子们喜欢在这里度过愉快的时光，一本书，三五个好友，在阳光下与书为友，而阅读角的设计和所在的空间语言视野开阔、安静且舒适，将阅读的理念融入到室内外公共环境中，让阅读无处不在。阅读角提供了帐篷，铺上蓝色地毯，放上灰色舒服的靠枕，提供孩子温馨、自在的休息空间以及私密空间。
而在伊顿， 我们相信当幼儿是善交流的，我们知道幼儿是在开始使用口语表达前就理解了很多语言，因此，我们成人的角色就是确保我们每天能够营造一个丰富充足的语言环境，供幼儿以阅读和歌唱的方式来探索他们的感兴趣的话题和事......
创造性符号，是儿童表达、交流的重要语言之一。
Land Art 大地艺术是瑞吉欧教学中的特色，孩子在这里可以使用零部件自由搭建自己的世界，零部件的操作则为孩子们提供”无限种玩法”。
可以被随意改变的开放性材料，孩子们可以通过自己的想象力和已有经验来改变材料原本的形式，赋予它“第二种生命。”。例如：一个牛奶瓶盖可以用作建构区的零部件。
走进科学信息站，仿佛进入了另一个奇妙世界，孩子不仅可以阅读到科学探究的科普知识，与此同时，还能体会科技的魅力。孩子们可以用笔记本电脑进行信息的搜索，让人想不到的是这里还是一个广播站。孩子们可以使用麦克风进行语言的输出，也用录音笔把精彩的话语录制下来。对了，这里还有一个神秘的盒子呢！Wonder Box!我们邀请全园的孩子在盒子里发现故事，创造故事，续写故事！
”我们探索了信息搜索站，里面有一个神奇的盒子，神奇盒子里面有一个神秘的宝贝，听说是其他小朋友放进去的，我们真的很想知道里面是什么。这里还有一个邮箱，里面有各种各样的问题，我们希望我们的问题可以被其他小朋友来解答......"
在伊顿，"玩耍“和 "交谈“是主要的学习模式，从玩耍的情境中学习，让幼儿展示个性和提高创造力和好奇心。同时，我们相信，从出生开始，幼儿就对他们所处的社会环境表现出极大的兴趣，例如：人类的面容要比其他任何颜色的图像或者图案更加能吸引婴儿的注意。幼儿首先从家庭环境中学习认识自我，他们开始理解到自己属于一个家庭，并和他们紧密相连，而这个家庭通过重视、支持，养育和关心来带给幼儿安全感。当幼儿进入幼儿园，他们开始把这种归属感延伸到了与同伴及其他人身上。
地球的未来和世界上可持续性资源的发展全靠我们在关爱环境上所付出的努力，而这就是当今幼儿所处的时代。深圳校区创设的森林角落，是探索植物的生长和变化的天地，在这里，可以培养孩子们的责任心，让他们成为地球可持续发展的一员。
“气味有颜色吗？气味能画下来吗？气味让你想到了谁？气味让你的心情有什么变化？在这里，我们通过种植香料，探索通感，为培养未来的艺术家，赋能跨界的能力。”
在植物角落里，我们采访了正在观察植物的Harvey 小朋友，他说：”我正在观察这个叶子，它长的像乌龟一样，它的叶子像乌龟的壳一样......"
伊顿的教学理念注重以孩子为中心，相信孩子拥有自己的一百种语言。在教师们精心设计的邀请式环境下，儿童在幼儿园是学习和探索的主动者。根据孩子的需求来进行探索活动。教师更多的是儿童活动的支持者和研究者。而我们相信 “环境是第三位老师”，通过创造引人入胜的教学环境——邀请式环境，激发孩子的探究欲、协作欲和创造力，培养孩子的高阶思维模式......
咨询热线 Hotline：
幼儿园前台电话 School Reception:
0755-8628 3507
学务小秘书手机号 Admission:
19925276597
伊顿官网 School Website: http://www.etonhouse.com.cn/
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