文章-诵课文经典 展教师风采
诵课文经典 展教师风采

深圳科学高中五园小学
公众号
王颖老师朗读的《雨点儿》,语言生动优美、富有童趣,让听者感受到了雨点儿的可爱,也感悟到了雨点儿给世界带来了美丽。
如果想走进小朋友自相矛盾的内心世界,竖起耳朵来听听周妍芳老师朗读的《是大还是小》吧。
“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!”如果你想感受小猴子惊奇、焦急的心情,就来听听周容老师朗读的《猴子捞月亮》吧!
陈君红老师用生动活泼的语调,将《小松鼠找花生》读出了一番别致的滋味。
如果你想要了解动物脚印的形状和青蛙冬眠的特点,就跟着贝梦娟老师一起走进《雪地里的小画家》吧!
李彦丽老师用精美的视频把我们带入《听听,秋的声音》,我们跟着李老师那轻柔的朗读声,一起感受了秋的魅力。
陈玉蓉老师以一个孩子的视角朗读了《搭船的鸟》,字里行间充满了一颗对自然之爱的童心。
潮来前、潮来时、潮头过后的景象是怎样的呢?一起跟着黄浩然老师感受一下大潮的奇特、雄伟和壮观吧。
李新彰老师朗读的《繁星》隽永清丽,耐人寻味,让在场的我们体会到作者对美好生活的无限憧憬。
"奶奶,咱们家杏树上的杏子有多少……"莫杨平老师亲切的朗读,一直缭绕在耳边,这是一个多美的回忆啊!
春花,秋月,夏雨,冬雪,各有各的美。金银老师的朗读让我们领略到了春夏秋冬独特的韵味。
“夏天是万物生长的季节……”徐蜜老师的深情朗读使我们陷入了对生命的思考。
选手朗读完后,刘青山校长、邱杏源主任、陈浩副校长分别为大家做了精彩的点评指导。刘校说要想在朗读比赛中脱颖而出,首先在思想上要重视;其次在赛前要做好充分的准备;再次要选择适合自己风格、气质、嗓音条件的篇目;最后是在朗读时做到入情入景又入心。邱主任认为朗读是一门艺术,我们如果想要通过朗读呈现出文学之美和情感之美,应从作品表达的情感、背景音乐的选择、细节的处理等方面入手。陈浩副校长表示老师们练好内功,以赛促研,反哺教学。老师们在工作之余应该多读书、多朗读,既要提升自身的业务素养,也要在平时的教学中把朗读融进我们的课堂,加强对学生朗读技能的指导,让课堂朗读的形式更加丰富。
今天,大家诗意同行,我们都是朗读者。情动于心而发于声,美文雅韵,高情远致。让我们站在文字里对望相融,用朗读来表达对语言文字的热爱,用朗读走进一种美好的境界。让我们记住这些美好的瞬间,记住这些美妙的声音,记住这些充满着智慧的园丁们……
撰稿|贝梦娟 白艳梅 陈浩
编辑|张星晨
审核|校办公室
以上内容来源于“深圳市龙岗区五园小学”公众号
查看更多

声明:本文由上哪学团队(微信公众号ID: shangnaxue)原创整理制作,转载请注明来源和出处,否则追究法律责任。
