文章-等待梦想的种子发光——上海市建平中学张晓冬老师来校作师德专题报告

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于师德师风的重要论述精神，深入学习教师职业行为准则和优秀教师先进事迹，发挥思想引领和榜样示范作用，2021年12月17日下午，我校特邀浦东新区师德宣讲团成员、上海市建平中学心理学科正高级教师、特级教师，曾获全国优秀教师、上海市德育先进个人等荣誉称号的张晓冬老师为全体教职工带来了一场精彩的师德报告《等待梦想的种子发光》。上海中学东校教育集团兄弟学校的部分教师也一起参加。

张老师诙谐幽默的语言、真实动人的案例，让每位在场老师深受鼓舞，收获满满，礼堂内不时响起阵阵掌声。

什么样的老师才是好老师？

什么样的老师才是好老师？这个看似常见的问题一上来就引起了在座老师的思考。张老师分享了自己的成长故事：从小耳濡目染当教师的母亲如何省吃俭用帮助贫困孩子、上门劝不上学的孩子好好读书……希望自己也能够用所学去影响他人，帮助他人，成为能改变孩子一生的好老师。就这样带着梦想考取大学，毕业后顺利成为一名中学心理教师。

如何成为一名好老师？

如何成为一名好老师？张老师入职之后，结合自身专业和岗位，不断努力，从设定小目标开始，在实践中提升科研能力，又不断运用科研成果指导实际工作。从教27年，发表论文70余篇，多次荣获上海市和全国教学成果奖。一朵朵小红花凝聚成束，汇成花海，影响深远。硕果累累的张老师为我们分享了以下四方面的经验：1.跟着前辈学做课题——课题研究初体验；2.独立尝试做课题——在研究中发现教育规律；3.合作共勉做课题——在研究中提升个人能力；4.创新实践出结果——在研究中提高工作效能。

学校心理健康教育能做些什么

才能真正促进学生成长？

学校心理健康教育能做些什么才能真正促进学生成长？“真正的好的教育不能只降低到技术层面，真正好的教育来自于教师自身的认同与自身的完整。”（帕克•帕尔默在《教学勇气——漫步教师的心灵》）张老师谈到：要带着积淀种下梦想的种子；要带着温度培育梦想的新苗；带着探寻等待梦想的发光。她用自己教育教学实际案例为我们做了生动的阐释：比如面对家庭关系导致的学生心理问题如何化解？心理课上让学生自己尝试进行生命轴线的规划、生命鱼骨线；面对高三毕业班学生，开设心理课《直视骄阳》等；让一个个青春的生命在教师的呵护下活力四射，茁壮成长。

什么样的人生才是幸福的？

什么样的人生才是幸福的？张老师通过分享自己切身经历和帮助的一个渴望求学的重病女孩的故事告诉老师们，要学会捕捉幸福瞬间，分享幸福感受，传递幸福理念。只要心中有阳光，生活处处有阳光。

最后，张老师寄语在座各位教师：遇见更优秀的自己，创造更美好的教育！为学生成长加油，为健康中国助力！