文章-“看见儿童的园本课程”——荔园百花附幼鹏城论坛专题教研活动

　　深圳市教育局主办的“幼有善育”鹏城论坛系列活动正在有条不紊的进行中。11月26日上午“幼有善育”鹏城论坛第四期活动——“看见儿童”的园本课程在深圳市龙华区梅龙幼儿园顺利举行。本期论坛邀请华南师范大学教授、北京师范大学珠海校区大湾区学前教育研究院联席院长、广东教育学会学前教育专业委员会理事长杨宁，携手深圳市龙华区实验幼教集团总园长、广东省督学、深圳市基础教育系统“名师工程”名园长刘红喜分别作专题讲座和主题报告，深圳市教育局王水发副局长作为论坛特别观察员分享观察报告。

　　每一期活动，通过线上线下的学习交流与反思研讨，带给园长和老师们更深的启发，“看见儿童”四个字不仅深入人心，更是融入到教育工作实践者的行动中。

6. 回归实践，你最想做的一件事是什么？

　　通过小组交流以及集体思维碰撞，老师们讨论共生课程在幼儿发展中的优势以及如何将这种优势有机结合融合到现有活动当中。园本课程应以幼儿的全面发展为基础，塑造教师、幼儿、家庭、社区、园所的共同体，实现共同发展与成长。

　　在本期学习活动中我们看到班级与班级之间的联动、资源的共享共生，打破原有班级界限、将资源环境最大化利用。园本课程是儿童与家长、儿童与教师、儿童与社区共创共长的课程，是伴随着儿童生活的、生命的课程。环境共享，则需通过班级区域共享进行年级共创；师生共长，教师怎样“教”、儿童如何“学”，建立在教师把握“教”与“学”的平衡度。

　　“幼有善育”鹏程论坛第四期活动虽然结束，但“看见儿童”之旅仍在前行，学有所思、学有所悟、学有所得，在接下来的论坛活动中，我们将继续追随“看见儿童”的脚步，以此为教师互促共研的契机，在反思与园本课程创新实践中，用心践行“看见儿童”的儿童观、教育观、课程观，不断提升教师专业水平，促进幼儿全面发展。