文章-遇见成长，遇见爱 (上)

2022年4月8日下午，附属学校全体教职员工相聚钉钉云端，召开了主题为“遇见成长，遇见爱”的线上教工大会。会上就近期线上教育工作进行了回顾与展望。

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- 遇见成长 -

线上教育教学是挑战更是机遇！附属学校的在线“成长”从一封信开始。

3月12日接到全面线上教学的通知后，附属学校闻令而动。制定线上教育教学预案，调整教育教学方式，转发《致全体师生家长的一封信》，向学生家长发出“关心不减，关爱常伴”的信号，传递信任、信心和信念。

在这份信任、信心和信念的驱动下，附属学校线上教育教学随即启动。一个月来，同学们在科学居家的学习中成长，在领巾飘扬的活动中成长，在一次次线上沟通中成长；老师们也在网课中不断成长着；在班主任队伍建设中成长着，在全员导师的实践中成长着。

- 遇见“成长” -

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- 遇见爱 -

“成长”的背后是满满的“爱”。这份爱来自全体老师、家长和孩子们的共同参与，来自每个年级、班级和学习小组的协作合力。

大会上，各年级教师代表分享了云端教育的经验，凝聚智慧传递“爱”。小学部张玲老师、陈艺老师、郑欣老师，初中部李许涛老师、沈众辰老师、王倩老师分别从各年级不同亮点出发，分享了“成长”与“爱”背后的故事。

一年级组张玲老师分享了一年级家委会和老师们群策群力，“疫”路团结的故事。

一年级家委会与班主任间始终保持着紧密互动，及时解决各类问题。除了确保向家长们第一时间传达学校和老师的重要通知外，家委会还会将班级每位家长的心声反馈至学校，帮助正向沟通，传送正面能量。在线班级活动中他们冲在前列，帮忙出谋划策。分享居家亲子互动的经验，现身说法，交流具体可行又方便操作的好妙招。

本轮疫情期间，许多家委充当了小区志愿者。一边做着小区义工，一边还在主动协助班级共建。居家学习期间，各门学科相关资料都是通过网络发送。为避免混淆，方便孩子们学习，家委们主动及时在群里提醒，还配上图示，划出重点，省去了其他家长们查找的麻烦。

家委会是扩音器，唤醒爱；家委会是传送带，输送爱；家委会是发动机，激发爱；家委会是志愿者，给予爱。

家委会和学校的同频共振，共同助力孩子们的“居家”学习，我们庆幸：“疫”路遇见爱，家校共成长。

二年级组陈艺老师分享了线上家长会，在“云聊天”中遇见“爱”。与其说这是一次在线家长会，不如说是一次老师和全班家长们的“云聊天”活动。

聊天室里，家长们分享了孩子们的日常学习与生活状态；老师们则向家长详细介绍了线上教学的具体情况，欢迎家长们有空也来线上教室坐坐看看。

透明公开，坦诚以待。不仅消除了家长心中的焦虑和疑惑，也让老师们进一步了解了家长的处境与困难，知道该如何更好地提供支持与帮助。

通过家长们的互相交流和分享，家长间还彼此学习了如何提高孩子学习效率，如何改善亲子关系等经验。

三年级郑欣老师分享了三年级的优秀家长案例，从三个不同角度呈现三年级网课期间的家庭关怀方式。

第一，更有效的计划与实施。以三1班朱奕玲家长为例，和孩子一起制定计划。把要做的事情分类：学习习惯、知识积累、兴趣爱好、体育锻炼和家务劳动。然后，有意识地指导孩子如何完成计划，事半功倍。

第二，多样化的亲子陪伴。以三2班胡雅芯家长为例，以身作则和孩子统一要求。建议家长用对孩子同样的要求来要求自己，在无形中，树立家长的榜样作用。熏陶浸染，是陪伴，也是言传身教。

第三，更深刻的情感态度价值观教育。三3班刘悦辰家长分享了孩子深度参与家庭运行和家长工作的体会。孩子在这一过程中，产生的责任感和被认同感，将激发孩子强大的学习内驱力。

- 遇见“爱” -

在“爱”中逐渐“成长”，在“成长”中体会“爱”，学习“爱”。这是作为教育者，作为家长和孩子共同面对的课题。

家校沟通、班会云聊天、线上学习小组、全员导师跟进、家长互助和亲子互动，还有一直陪伴始终的附校心灵驿站，这些将共同组成附校环环相扣的在线教育和谐生态。

END