爱在云端，携手战“疫”
——上海市建平实验中学语文组抗“疫”掠影
3月12日起，本市中小学调整为线上教学，幼儿园、托儿所停止幼儿入园。当城市按下了暂停键，当生活节奏被骤然打乱，当线上教学成为一项必须完成的任务。有一群人，却一直用自己的初心和爱心，尽自己所能，默默地努力，默默地前行，这就是建平实验人——语文组的老师们。
3月12日，在建平实验中学校长兼党支部书记魏澜带领下， 语文教研组、备课组开展集体备课，充分研讨线上教学工作的具体细节。魏澜校长提出此次学生居家学习的指导方针：致于学、勤于体、精于艺、归于心，目的是希望建平实验中学的学生们认真学习知识，勤于锻炼身体，亦不忘兼修才艺，以积极的心态安排好学习生活，用自己的方式为抗疫一份力，我校语文组老师积极开展线上教学工作。
作为“上海市巾帼文明岗”的组员，我们每一位老师都勇于担当、全力付出、做好表率，与学生一起相聚云端，携手战“疫”。
用真才为在线教学的开展提升效率
针对缺乏网课实战经验的“萌新”教师和信息技术需要迭代升级的资深教师的切实需求，建平实验中学教师发展中心负责人，浦东新区语文学科带头人孙伟菁老师迅速选派优秀的青年教师代表录制了在线教学培训微课，其中曾获“上海市语文大讲堂教学之星”的初三年级王奕敏老师根据文科的特点，为同仁们提供了快速掌握线上教学的实用方法和有效策略，体现了建实新人迎难而上、挺身而出的责任担当。
当接到市教委关于暂停线下教学的通知后，老师们立刻做好了应急预案，积极学习学校组织的线上教学辅导。教研组长丁凤老师第一时间组织老师们落实在线教学的准备工作，她第一时间召开在线会议，在线演练钉钉直播的操作，把理论和实践结合起来。同时，组织大家在微信群里交流试播经验和教训，特殊时期，我们快速掌握了新技能。
语文组四位备课组长马娜老师、程春雨老师、朱琼老师、张愍愍老师积极落实好在线教学的集体备课，以备课组为单位统一教学进度，难度，作业；开发形式多样的微型课程；创编形式多样的学科特色作业。
预备语文备课组是一只由老中青三代人组成的团队。在居家隔离线上教学期间，全体备课组多次开会探讨钉钉操作方法、教学策略实施，作业布置方案。马娜老师每天群里共享作业具体内容，直播课教学内容；王力涓老师将配套练习扫描成电子版给全组共享；韩丽晶老师多次嘱咐全组老师关注学生心理健康，还特别关心新入职教师网课直播实施情况。吴非和戴熙两位老师完成2个单元教学的整理工作，戴熙老师还提供了两个学生诗歌交流视频。蒋卓汝老师制作了教师教学短视频。全组老师都能够勇于担当，团结协作，共克时艰。
网课期间，初一备课组的各位老师，虽然身在家中但依然关心着每一位学生的学习。面对20分钟的互动交流时间，老师们更是精益求精，追求高效和完美。周丽君老师无私奉献自己的教学资料，丁凤老师总是身先士卒毫无保留地与大家共享教学资源，张璐老师虽然身怀六甲，但依然热衷于帮助其他老师解决各种技术问题。徐庆红老师，李竞文老师，张明老师，林燕钰老师和程春雨老师都能积极投入备课组的线上研讨活动，为网课的正常有序地开展献计献策。
初二备课组，面对挑战与困难，依然凝心聚力，集体备课，资源共享。不仅如此，7位老师每天都在课前交流、课后反思，晚上11点、12点还在查教案、斟酌教学语言。青年教师夏艳、张舒老师每次上完课还要交流感受，看看学生的反应，检验自己授课是否有进步。高晓琳老师积极提供上课的教案与课件。值得一提的是丁茂老师全身心铺在学生身上，乐于奉献。
初三备课组在学科带头人孙伟菁老师的带领下，深入上海测评体系，课件导向性强；杨美琴老师忙于行政事务的同时积极教研，出谋划策；宋文娟老师主动奉献出宝贵的资料，并在组里主动试教；杨宏杰老师努力研究网络课堂，积极掌握更新技术；凌奕老师精益求精，不停修改自己负责的课件，直至半夜；李懿圣、曹雪梅、张愍愍老师积极研究中考现代文阅读的专题课，集体教研，献谋献计；王奕敏老师作为组里的技术骨干，不仅承担了年级组的“微课讲座”，还是本组强大的网课指导，是组里的技术保障。本次网课，初三年级组冷静沉着，目标明确，准备充分，团结协助，努力让初三学子网课中考两不误。
各个备课组还自创了一些在线小活动来提升对话教学，激发学习动力，如：“蒙面”背诗、古文接龙、朗读者等等。
每一堂语文直播课下来，全组老师都会进行教学反思，分享心得体会，汲取经验。通过钉钉群或微信群了解上课情况，并认真批改作业。网上批改作业特别耗时耗力，这对于亚健康的老师们真是一次考验。但是大家都克服各种困难，颈椎、肩周、老花都不管了，一幅幅图片作业修改，放大纠错，为了孩子，不以为苦，反以为乐！
用真智为云端作业的设计呈现创意
如果说给自己的学生上网课，是当前所有老师都要完成的任务，那么，能被上级主管部门信任，给全区甚至全市的教学做贡献，应该是值得自豪的事。
建平实验中学是“德智融合——于漪教育思想”实践研究基地校，在线教学期间，教师发展中心负责人孙伟菁老师组织语文组的老师们云读《红烛于漪》一书，每周陆续推送共读小组的阅读体会。读书小组由正高级教师周丽君老师、六年级年级主任韩丽晶老师担任组长，通过种子教师的学习与辐射，引导我校、集团校、强校的教师以于漪老师一辈子学做教师的“大先生”风范，不断提升师德修养、深化职业体验。
为全面贯彻落实“双减”政策，优化学科作业设计效果，魏澜校长成立了建平实验中学的科研团队，成员不仅有建平实验中学的科研骨干，还有强校、学区兄弟校教师与紧密集团成员校教师。建平实验中学教师发展中心于3月18日，召开了上海市建平实验中学科研骨干预备役首次线上会议。魏澜校长与孙伟菁老师主持，语文组丁凤老师与何歆敏老师积极参与，本学期以跟随“金牌培训师”做课程的方式来优化作业设计，让全体教师布置作业的方式更加多元化，更具趣味性，真正实现“双减”政策下作业的减负增效。
在新区教研活动中，3月24日，孙伟菁老师为初三全体教师做了《议论性片段写作方略》的讲座，并为录制了“名师面对面”课程，为区全体初三学子讲课，起到了很好地示范引领作用。
4月2日，初三年级王奕敏老师在浦东在线教学技术支持系列培训中做《基于在线平台，实现有效教学》的讲座，为一线教师提供了实操性的“锦囊”，反响热烈，受到多方好评。3月10日，青年教师张璐老师开设区观摩公开课《回忆鲁迅先生（节选）》并在3月24日在区教研活动中，分享交流论文《浅谈课堂氛围的营造对阅读生成的影响》，获得一致好评。
用真爱为线上学习的学生特别奉献
线上教学伊始，建平实验语文组老师积极落实学校党支部倡议的特别作业——以防疫居家学习为主题进行创意写作的线上活动，建平实验中学校长兼党支部书记魏澜校长一直关注这项作业。
语文老师们在微信、钉钉群里发布教育纪录片《跟着书本去旅行》、《中国诗词大会》等资源，引导学生关注社会新闻，关心此次疫情，把学习名言隽句和生活实际相结合，为上海加油。
学生积极响应，自创诗歌，在线交流，有的同学还以拍摄微视频的方式朗读自创诗歌，班级微信群里收获好多好评学生们的诗句都传递出温暖与雅致，带给人们抗击疫情，闯过难关的信心与力量。其中，初一12班的俞昊辰同学的自创的《守“沪”人》在学校线上第二周升旗仪式上播出，获得全校师生的肯定；预备（2）班的陈殷姿的作品《迎难而上战疫情》在上海青少年卫生健康公众号上发表，用声音记录战“疫”的故事，让宅家依旧精彩，让饱含情感的声音成为有温度的倾诉，一起向抗疫工作者致敬！
建平实验中学语文组一直非常重视培养学生的写作能力，曾出版学生作文集《魅力语文》。3月初，建平实验中学语文组积极组织学生参加由上海教育电视台和上海市校外教育协会共同推出的“筑梦冰雪 畅想冬奥”主题征文活动，学生从个人所见所闻出发，展示奥运健儿风采，弘扬奥运拼搏精神。经过20位专家的两轮评审，我校获得“优秀组织奖”，17位学生荣获“筑梦创作奖”，15位教师荣获“指导教师奖”。在线教学期间，校微信公众号刊登优秀征文，带给我们战胜疫情的勇气与动力。
所以，这份用真爱给学生的特别作业，在特殊时期，真正发挥了特殊作用。
用真情为抗疫一线的勇士保驾护航
与疫情战斗，需要无数人的合力。我们都是普通人，但是，我们可以用自己的方式为打赢这场战役出力！
身为党员的班主任奚慧菁老师，几年来做了几次骨科大手术，脚上至今还钉着钢板，双手也变形了，做事比常人要辛苦得多。因为疫情到来，她的爱人身为党员同时作为东方医院基建科主任，不得不取消假期，冒着巨大的风险每天早出晚归坚持上班，根本没有办法照顾家。奚老师顾全大局毫无怨言。因为隔离，父母不能来帮忙，她只好自己在家里照顾读小学的孩子，跟网上视频学烧饭；同时还要完成班主任每天与家长学生联络等各项任务。
预备语文组马娜老师，他的老公作为市政设计院的工程师，一直奋斗在郑州灾后城市重建工作中，半年未曾回家。马老师在承担了料理家庭和照顾孩子等所有家庭负担的情况下，作为预备年级的班主任，预备年级语文组备课组长，克服各种困难，兢兢业业，用心做好每一项工作。
因疫情防控需要，学校有2位语文老师接到社区通知去酒店隔离，这2位老师虽人在隔离点，但无时不刻不心系每一位学生，上网课、心理疏导、开展线上班级活动等等，他们都做得堪称完美，唯独把困难留给自己克服。教师对学生的深情厚爱在此刻化作春泥更护花。
用真心为德育教育的开展添砖加瓦
语文教研组中有64%的老师承担班主任工作，同时，教研组长、备课组长也都身兼班主任工作。面对繁重的工作，语文组里22位班主任老师都非常积极配合学校，在家长群里开展发布调查问卷，配合新区疾控与学校做好排查工作。每一份通知与表格，都一项项地准确传达，从不落下任何一位同学，做到有问题第一时间上报，不允许有任何疏漏。
结合学校的“契约教育”，每天早晨8：00，各位班主任老师都开展形式特色的晨会教育，为学生开启新的一天的居家学习鼓劲。有时分享学生的行为契约与学习计划，强调“五大管理”，鼓励学生“内化于心，外化于行”；有时与学生一起做“朗读者”，合作朗读美文，希望学生“文化润心，德育铸魂”。有时鼓励学生展示才艺，特长展示，榜样励志；有时鼓励学生共同游戏，游戏激趣，趣意盎然。其中，丁凤老师的3月的晨会课被东方网教育频道报道，展现出建平实验学子的精神面貌与建平实验语文教师的教育魅力。。
特殊时期，班主任每天与家长和学生互动几次，关注学生的身心健康。日常生活与工作无法分离，整天与打卡填表相伴，特别忙碌。六年级11班班主任韩丽晶老师兼任年级主任，她除了关照自己班级，还要统计上报全年级的数据，工作更加辛苦，但是她总一丝不苟、耐心细致地完成工作。同时，还与备课组长马娜老师一起带教语文组6位新进教师，帮助新进教师尽快适应线上教学。韩老师总是以她对待教育事业的热情与专注，感染着身边的老师们，大家都尽心尽力，全力以赴。
技术互相传授、资源互相流通、教学互相研讨、心理互相支持，相信建平实验中学的老师们会及时调整教学内容、教学方式和教学节奏，关注不同学习基础、不同信息素养、不同自主能力的个体，为每一个有特殊需求的孩子，进行专业化的个别化辅导，不让任何一个孩子掉队，让各位家长放心、安心、暖心。
“活在爱里的人，没有过不去的坎儿，总有追不完的梦。”建平实验中学语文教研组将继续秉承“以人为本，以文为根，教文育人，立文立人”的理念，怀真情、育真人、做真学，传承建实语文组踏实求真的优良传统和敢于创新的卓越精神，在教育工作中发光发热。
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